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De AnnoDis à É:Calm : d’un guide d’annotation de la co-référence à l’autre
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In: Journée d'étude sur l'annotation de la co-référence ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03028137 ; Journée d'étude sur l'annotation de la co-référence, Nov 2020, Toulouse, France (2020)
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Écrits ordinaires et français scolaire : une rencontre en classe de français langue maternelle et seconde
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In: Le français aujourd'hui, N 208, 1, 2020-03-20, pp.123-133 (2020)
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Un corpus pour l’enseignement des routines langagières en FLE
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In: ISSN: 2258-1510 ; Etudes en didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01927549 ; Etudes en didactique des langues, LAIRDIL, 2019, Les corpus / Corpora, pp.93-108 (2019)
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L’approche contrastive fondée sur des corpus écrits pour l’étude des particules discursives : le cas de hélas et ses équivalents en espagnol
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In: La recherche en études françaises : un éventail de possibilités ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01987153 ; Flavie Fouchard, Adelaida Hermoso Mellado-Damas, Estefanía Marceteau Caballero, Marc Viémon, Adamantia Zerva et Alexia Zilliox (coords.). La recherche en études françaises : un éventail de possibilités, Secretariado de Publicaciones de la Universidad de Sevilla, pp.589-597, 2019, 978-84-472-2166-0 ; https://editorial.us.es/es/detalle-libro/720059/la-recherche-en-etudes-franaises-un-eventail-de-possibilites. (2019)
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« ce qu’il y a c’est que mon portefeuille il est pas extensible » : il y a et le pseudo-clivage
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In: ISSN: 1253-9708 ; Scolia ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-02135358 ; Scolia, Université des sciences humaines Strasbourg, 2018, pp.43-67 ; https://journals.openedition.org/scolia/292 (2018)
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Transcrire des écrits scolaires : entre philologie et génétique textuelle
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In: ISSN: 1638-9808 ; EISSN: 1765-3126 ; Corpus ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01522356 ; Corpus, Bases, Corpus, Langage - UMR 7320, 2017, Spécificités et contraintes des grands corpus de textes scolaires : problèmes de transcription, d'annotation et de traitement, 16, p. 87-109 (2017)
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The written French: transcription and editing. The case of school texts ; Le français écrit : transcription et édition. Le cas des textes scolaires
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In: ISSN: 1638-9808 ; EISSN: 1765-3126 ; Corpus ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01727465 ; Corpus, Bases, Corpus, Langage - UMR 7320, 2017 ; http://journals.openedition.org/corpus/2770#bibliography (2017)
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Le français dans les écrits universitaires : méthodologie et phraséologie transdisciplinaire
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In: Autour des écrits universitaires ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01455562 ; Autour des écrits universitaires, Université des Philippines Diliman, Feb 2016, Manille, Philippines (2016)
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Un corpus pour l’enseignement des routines langagières en L2
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In: Séminaire Doctoral de Modyco ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01433724 ; Séminaire Doctoral de Modyco, MODYCO, Université Paris Ouest, Jan 2016, Nanterre, France ; http://www.modyco.fr/fr/detailevenement/47/corpus-et-didactique-des-langues.html (2016)
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Constitution d’un grand corpus d’écrits émergents et novices : principes et méthodes
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In: ISSN: 1638-9808 ; EISSN: 1765-3126 ; Corpus ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01705660 ; Corpus, Bases, Corpus, Langage - UMR 7320, 2016, Spécificités et contraintes des grands corpus de textes scolaires : problèmes de transcription, d’annotation et de traitement, pp.65-85 ; http://journals.openedition.org/corpus/2737 (2016)
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ߒߞߏ ߣߌ߫ ߡߊ߬ߣߌ߲߬ߞߊ߬ ߢߎߡߍߙߋ߲ߟߏ ߟߎ߬ ߦߌߘߊߞߊߟߌ ; Maninka Reference Corpus: A Presentation ; Présentation du Corpus Maninka de Référence
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In: Actes de TALAf 2016 : Traitement automatique des langues africaines (écrit et parole). Atelier JEP-TALN-RECITAL 2016 - Paris le 4 juillet 2016, http://talaf.imag.fr/2016/Actes/ ; TALAf 2016 : Traitement automatique des langues africaines (écrit et parole). Atelier JEP-TALN-RECITAL 2016 - Paris le ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01358144 ; TALAf 2016 : Traitement automatique des langues africaines (écrit et parole). Atelier JEP-TALN-RECITAL 2016 - Paris le , Jul 2016, Paris, France (2016)
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ߒߞߏ ߣߌ߫ ߡߊ߬ߣߌ߲߬ߞߊ߬ ߢߎߡߍߙߋ߲ߟߏ ߟߎ߬ ߦߌߘߊߞߊߟߌ ; Maninka Reference Corpus: A Presentation ; Présentation du Corpus Maninka de Référence
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In: Actes de TALAf 2016 : Traitement automatique des langues africaines (écrit et parole). Atelier JEP-TALN-RECITAL 2016 - Paris le 4 juillet 2016, http://talaf.imag.fr/2016/Actes/ ; TALAf 2016 : Traitement automatique des langues africaines (écrit et parole). Atelier JEP-TALN-RECITAL 2016 - Paris le ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01358144 ; TALAf 2016 : Traitement automatique des langues africaines (écrit et parole). Atelier JEP-TALN-RECITAL 2016 - Paris le , Jul 2016, Paris, France (2016)
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Former des apprentis-linguistes. Propositions pour l'enseignement de l'écriture en littéracie avancée
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In: Écritures expertes en question ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01880787 ; Céline Beaudet et Véronique Rey. Écritures expertes en question, Presses Universitaires de Provence, pp.169-186, 2015 ; https://journals.openedition.org/lectures/17968 (2015)
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Dépendances à longue distance et genres textuels
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In: Congrès Mondial de Linguistique Française ; 4ème Congrès Mondial de Linguistique Française ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01103585 ; 4ème Congrès Mondial de Linguistique Française, Jul 2014, Berlin, Allemagne. pp.2349-2365, ⟨10.1051/shsconf/20140801336⟩ (2014)
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La place de la grammaire comparée
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In: Langages, n 185, 1, 2012-05-01, pp.75-90 (2012)
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Quand un corpus rencontre un adjectif du troisième type. Etude distributionnelle de "prochain".
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In: ISSN: 1638-9808 ; EISSN: 1765-3126 ; Corpus ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00556820 ; Corpus, Bases, Corpus, Langage - UMR 7320, 2011, 9, pp.222-245 (2011)
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Quand un corpus rencontre un adjectif du troisième type. Etude distributionnelle de "prochain"
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In: ISSN: 1638-9808 ; EISSN: 1765-3126 ; Corpus ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00782804 ; Corpus, Bases, Corpus, Langage - UMR 7320, 2009, 9, pp.222-245 (2009)
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