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Implications des enfants dans les activités et les interactions verbales : Quelles stratégies des professionnelles.
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In: Journée d’étude de l’ED 266 « Acquisition du langage en milieu collectif : interactions adultes-enfants et pratiques langagières professionnelles » ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03442299 ; Journée d’étude de l’ED 266 « Acquisition du langage en milieu collectif : interactions adultes-enfants et pratiques langagières professionnelles », 2021, Paris, France (2021)
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Rôle des reprises dans l'acquisition des articles et des critiques sujets chez des enfants francophones âgés de 2 à 3 ans
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Rôle des reprises dans l’acquisition des articles et des clitiques sujets chez des enfants francophones âgés de 2 à 3 ans.
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In: ISSN: 1010-1705 ; TRANEL. Travaux Neuchâtelois de Linguistique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01417103 ; TRANEL. Travaux Neuchâtelois de Linguistique, Institut des sciences du langage et de la communication (Neuchâtel, Suisse), 2014 (2014)
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Des interactions « éducatives » pour soutenir l’apprentissage du langage des enfants d’école maternelle. Une exploration de la Zone Proximale de Développement en linguistique de l’acquisition
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In: Vygotski et l’école ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01417022 ; Vygotski et l’école, 2013, 978-2-86781-893-6 (2013)
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Des interactions éducatives pour soutenir l’apprentissage du langage des enfants d’école maternelle. Une exploration de la Zone Proximale de Développement en linguistique de l’acquisition
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In: Vygotski et l’école. Apports et limites d’un modèle théorique pour penser l’éducation et la formation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01845005 ; Vygotski et l’école. Apports et limites d’un modèle théorique pour penser l’éducation et la formation, Presses universitaires de Bordeaux, pp.171-188, 2013 (2013)
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Acquisition du langage oral chez l’enfant de moins de 6 ans : pour un ancrage linguistique et socio-interactionniste de la discipline
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In: 4ème rencontres Internationales de l’interactionnisme socio-discursif ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01845014 ; 4ème rencontres Internationales de l’interactionnisme socio-discursif, Jul 2013, Geneve, Suisse (2013)
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Rôle de l’interaction langagière adulte-enfant dans l’acquisition des déterminants chez des enfants entre un et quatre ans
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In: Les voix des Français, vol.2, en parlant, en écrivant ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01417135 ; Les voix des Français, vol.2, en parlant, en écrivant, 2010 (2010)
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Rôle de l'interaction adulte-enfant dans l'appropriation des articles et des formes clitiques sujets
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In: AcquisiLyon 09 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01417144 ; AcquisiLyon 09, Dec 2009, Lyon, France (2009)
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Corpus Oraux : recueil et analyse de données
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01417162 ; France. 4 (30), 2008, VERBUM (2008)
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Processus d’appropriation des morphèmes grammaticaux libres chez des enfants français entre un et trois ans : Premières recherches – Premiers résultats – Perspectives
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In: ALOE (L'Acquisition du Langage Oral et Ecrit) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01417153 ; ALOE (L'Acquisition du Langage Oral et Ecrit), 2008, 60-61, pp.90-150 (2008)
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Corpus Oraux : recueil et analyse de données - Introduction
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In: ISSN: 0182-5887 ; Verbum (Presses Universitaires de Nancy) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01417173 ; Verbum (Presses Universitaires de Nancy), Université de Nancy II, 2008, 4 (30) (2008)
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