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Evaluación contextual del lenguaje no verbal en población autista de la ciudad de Quito, 2020-2021
Figueroa Caicedo, Katerine del Carmen. - : Quito, EC: Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador, 2022
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Deixis de interfaz o cómo mejorar la redacción publicitaria en internet ; Deixis of interface or how to improve advertising writing on the Internet
Pallarés Maiques, Majo. - : Universidad de Alicante. Grupo de Investigación Comunicación y Públicos Específicos (COMPUBES), 2022
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La comunicación no verbal del presidente del Gobierno de España, Pedro Sánchez, durante la pandemia de la COVID-19
Fernández Hoya, Gema; Cáceres Zapatero, María Dolores. - : Ediciones Complutense, 2022
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Dragones y Mazmorras como motor de las capacidades descriptiva y comunicativa en Inglés para 4º de ESO
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Hashtags in the Spanish institutional discourse about Covid-19 on Twitter ; Los «hashtags» en el discurso institucional español sobre la Covid-19 en Twitter
In: Journal of Linguistic Research; Vol. 24 (2021): El discurso político en las redes sociales; 47-71 ; Revista de Investigación Lingüística; Vol. 24 (2021): El discurso político en las redes sociales; 47-71 ; 1989-4554 ; 1139-1146 (2022)
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Investigación bibliométrica de comunicación en revistas científicas en América Latina (2009-2018)
In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 70, 2022 (Ejemplar dedicado a: Nuevos retos del profesorado ante la enseñanza digital), pags. 85-96 (2022)
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Alfabetización mediática crítica para mejorar la competencia del alumnado
In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 70, 2022 (Ejemplar dedicado a: Nuevos retos del profesorado ante la enseñanza digital), pags. 47-57 (2022)
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Relación de la red social Twitter con la credibilidad docente y la motivación del alumnado universitario
In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 71, 2022 (Ejemplar dedicado a: Discursos de odio en comunicación: Investigaciones y propuestas), pags. 131-142 (2022)
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Una revisión sistemática de la literatura de las representaciones de la migración en Brasil y Reino Unido
In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 71, 2022 (Ejemplar dedicado a: Discursos de odio en comunicación: Investigaciones y propuestas), pags. 49-61 (2022)
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Using six thinking hats to raise intercultural awareness: A pre-experimental study
In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 37, 2022, pags. 259-274 (2022)
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Apelando a la emoción: el sistema de pensiones en el discurso de expertos económicos en la prensa chilena
In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 27, Iss 2 (2022) (2022)
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Adaptación de los cuestionarios MOS y ComRols a lengua de señas colombiana ; Adaptation of the questionnaires MOS and ComRols in Colombian sign language
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Productos de apoyo para la comunicación en el servicio de teleasistencia
Pérez-Castilla Álvarez, Lucía. - : Centro de Referencia Estatal de Autonomía Personal y Ayudas Técnicas-CEAPAT, 2021
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Revista Española de Discapacidad [<Journal>]
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The Debate on Staff Language Competences and the Use of Official Languages in the Balearic Islands Health System
Ballester Cardell, Maria; Marí Mayans, Isidor. - : Institut canadien de recherche sur les minorités linguistiques / Canadian Institute for Research on Linguistic Minorities, 2021. : Érudit, 2021
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The Influence of Language Diversity on Virtual Team Communication: Overcoming Barriers and Leveraging Benefits
Taylor, Danielle. - : HEC Montréal, 2021. : Université Paris Dauphine, 2021. : Érudit, 2021
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L’usage des TIC dans la société traditionnelle kabyle : de l’ouverture sur le monde à la fermeture sur l’individu
Touati, Redouane. - : Département de communication sociale et publique, Université du Québec à Montréal, 2021. : Érudit, 2021
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“Enseñando a mis abuelos”: didáctica y creatividad abrazando generaciones ... : "Teaching my grandparents": didactics and creativity embracing generations ...
Tornero Tarragó, Marina. - : Université de Limoges, 2021
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Lernziele Deutsch B. Adaptierung und Skalierung nach dem Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen: Deutsch als 1. Fremdsprache der Übersetzung. Fächer Deutsch B1, B2, B3, B4
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Lernziele Deutsch B. Adaptierung und Skalierung nach dem Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen: Deutsch als 1. Fremdsprache der Übersetzung. Fächer Deutsch B1, B2, B3, B4
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