1 |
La classe multi-niveaux et la pédagogie différenciée dans un cours hybride, des leviers pour l’autonomisation des apprenants ? Résumé accepté.
|
|
|
|
In: Recherches et Applications - FDLM ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03351344 ; Recherches et Applications - FDLM, A paraître (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
Optimiser les pratiques de veille des demandeurs d’emploi grâce à l’ouverture des données de Pôle emploi : un pas vers l’empowerment professionnel ?
|
|
|
|
In: Colloque du RUMEF - La réforme permanente de la formation continue. Quels enjeux pour l'éducation des adultes et les métiers de la formation ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03410281 ; Colloque du RUMEF - La réforme permanente de la formation continue. Quels enjeux pour l'éducation des adultes et les métiers de la formation ?, 2021, Visioconférence, France. ⟨10.4000/questionsvives.614⟩ (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
Le cours hybride en classe multiniveaux : Vers un dispositif au service de la pédagogie différenciée pour gérer l’hétérogénéité dans l’apprentissage des langues.
|
|
|
|
In: Congrès ONELA 2021 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03349961 ; Congrès ONELA 2021, Oct 2021, Toulouse, France (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
Comment faire découvrir un univers d'auteur-illustrateur à des élèves d'école primaire ? L'exemple d'Antonin Louchard
|
|
|
|
In: Colloque L'école primaire du XXIe siècle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03384462 ; Colloque L'école primaire du XXIe siècle, EMA - EA 4507 - CY Cergy Paris Université, Oct 2021, Cergy Pontoise, France (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
Mal-estar na história da infância : a invenção do menor infrator no Brasil contemporâneo
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
CHIMACTIV pour se former à l’analyse chimique
|
|
|
|
In: ISSN: 1770-1368 ; Le Bulletin de l'Union des Professeurs de Physique et de Chimie ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03164309 ; Le Bulletin de l'Union des Professeurs de Physique et de Chimie, Union des professeurs de physique et de chimie, 2020, février 2020 (448), pp.31-36 ; https://www.lactualitechimique.org/IMG/pdf/2020-448-fev.-p31-camel-hd.pdf?10335/df99862c2a4fa6cac3d7d3be00b8bc9cd5efe359 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
CHIMACTIV, a website to train in chemical analysis ; CHIMACTIV, un site pour se former à l’analyse chimique
|
|
|
|
In: ISSN: 0151-9093 ; EISSN: 2105-2409 ; L'Actualité Chimique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03164304 ; L'Actualité Chimique, Société chimique de France, 2020, pp.31 à 36 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
Dispositif d’immersion en primaire : discours d’enseignants et d’encadrants comparés
|
|
|
|
In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-02481027 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2020, Enjeux de la comparaison pour les didactiques des langues-cultures vivantes, pp.30-39 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
Faire de la linguistique de corpus avec des apprenants de français langue étrangère
|
|
|
|
In: La didactisation du français vernaculaire ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02993341 ; Pierre Larrivée, Florence Lefeuvre. La didactisation du français vernaculaire, Presses Universitaires de Caen, pp.37-66, 2020 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
Introduction au numéro thématique "L'éducation à l'interculturalité à l'épreuve de la formation des enseignants"
|
|
|
|
In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-02490778 ; Mélanges CRAPEL, Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, A paraître, L'éducation à l'interculturalité à l'épreuve de la formation des enseignant, 41 (1), pp.3-8 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
Vivre et Parler avec le Jeune Enfant en EAJE (ViPaJe). Une recherche collaborative dans trois crèches utilisant le dispositif Parler Bambin (2018/2021)
|
|
|
|
In: Colloque International PRELA 2019 “Professionnel·le·s et Recherche en Linguistique Appliquée : défis méthodologiques, enjeux sociétaux et perspectives d’intervention” ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02366409 ; Colloque International PRELA 2019 “Professionnel·le·s et Recherche en Linguistique Appliquée : défis méthodologiques, enjeux sociétaux et perspectives d’intervention”, ENS Lyon, Jun 2019, Lyon, France (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
12 |
Didactic engineering and teaching of French as a university language in Morocco. ; Ingénierie didactique et enseignement du français langue universitaire au Maroc.
|
|
|
|
In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03351416 ; Linguistique. Université d'Angers; Université Hassan 1er (Maroc), 2019. Français. ⟨NNT : 2019ANGE0031⟩ (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
13 |
Parkur : Interactions en ligne et relations sociales entre pairs
|
|
|
|
In: Verso nuove frontiere della comunicazione: l'interazione on line e la mediazione ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-02408954 ; Verso nuove frontiere della comunicazione: l'interazione on line e la mediazione, DELCYME (Developing E-Learning Capacities for Youth Mobility in Europe), Oct 2019, Milan, Italie (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
14 |
Comprendre et se faire comprendre : l’entraide dans les interactions en langue étrangère en tandem par visioconférence
|
|
|
|
In: ISSN: 1226-3400 ; 프랑스어문교육 [Enseignement de Langue et Littérature Françaises] [Enseignement de la littérature française] ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03648528 ; 프랑스어문교육 [Enseignement de Langue et Littérature Françaises] [Enseignement de la littérature française], Societe Coreenne d'Enseignement de Langue et Litterature Francaises 2019, 67, pp.45-78. ⟨10.36747/ellf.2019.12.67.45⟩ ; http://www.scellf.or.kr/ (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
15 |
Mettre en scène l'invisible : des coulisses aux images-coulisses de l'industrie de la mode
|
|
|
|
In: Communication & langages, N 198, 4, 2019-03-20, pp.85-100 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
16 |
Le design de l'information : textualisation, documentarisation, auctorialisation
|
|
|
|
In: Communication & langages, N 199, 1, 2019-05-02, pp.37-64 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
17 |
Relire, analyser et réécrire ses écrits au début du primaire
|
|
|
|
In: Le français aujourd'hui, N 203, 4, 2019-01-10, pp.29-49 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
18 |
Le dispositif Diwan en Bretagne : une inscription paradoxale ?
|
|
|
|
In: L’immersion : 40 ans d’expériences pour l’avenir de nos langues ; https://hal.univ-reunion.fr/hal-01953813 ; L’immersion : 40 ans d’expériences pour l’avenir de nos langues, Réseau Diwan, Mar 2018, Quimper, France (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
19 |
La photographie de presse au ban des dispositifs d’exposition numérique. Paris Match et l’AFP sur Instagram
|
|
|
|
In: Communication & langages, N 194, 4, 2018-01-09, pp.87-103 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
20 |
L’utilisation des jeux autonomes dans un dispositif hybride pour développer l’apprentissage de la compréhension orale en français langue étrangère
|
|
|
|
In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 30, 2018, pags. 89-102 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|