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CONSTRUIRE LA LINGUISTIQUE COMME DISCIPLINE PLURIDISCIPLINAIRE
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In: ISSN: 1019-9446 ; Cahiers de l'ILSL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03489454 ; Cahiers de l'ILSL, Lausanne: ILSL Faculté des lettres Université de Lausanne, 2021 (2021)
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Construire la linguistique comme discipline pluridisciplinaire
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In: Cahiers de l'Institut de linguistique et des sciences du langage (Université de Lausanne) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03483422 ; Cahiers de l'Institut de linguistique et des sciences du langage (Université de Lausanne), 2021, Approches épistémologiques pour l'histoire des sciences du langage ; http://www.unil.ch/clsl (2021)
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Des vocabulaires de métiers à la part langagière du travail ...
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Autour de l’exposition اربعطاش غير درج Before the 14th. Instant tunisien : Textes, images et vidéos au service de la pédagogie
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In: https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-02083794 ; 2019, https://chantiecrit.hypotheses.org/798 (2019)
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Analyser les emprunts entre champs disciplinaires: le cas de la présence des sciences du langage dans la formation des enseignants
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In: ISSN: 1424-3946 ; Revue suisse des sciences de l'éducation, Vol. 41, No 3 (2019) pp. 630-646 (2019)
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Postface de l'ouvrage "Discours, identité et leadership présidentiel en Amérique latine"
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In: Discours, identité et leadership présidentiel en Amérique latine ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01474669 ; Morgan Donot, Christian Le Bart et Yeny Serrano. Discours, identité et leadership présidentiel en Amérique latine, sous la direction de Morgan Donot, Christian Le Bart et Yeny Serrano, L'Harmattan , p. 227-240, 2017, Discours, identité, et leadership présidentiel en Amérique latine, 978-2-343-11106-3 ; http://www.editions-harmattan.fr (2017)
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Pluridisciplinarité et plurilinguisme, une expérience autour de la Révolution française
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Frontières linguistiques et communautés de travail
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In: ISSN: 1633-5961 ; EISSN: 2259-8901 ; Questions de communication ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-02979294 ; Questions de communication, Presses Universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine, 2016, pp.351-374. ⟨10.4000/questionsdecommunication.10508⟩ (2016)
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De la collecte à l’analyse d’un corpus de SMS authentiques : une démarche pluridisciplinaire
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Discours présidentiels au Portugal. Un regard pluridisciplinaire
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In: Mots. Les langages du politique, n 112, 3, 2016-09-14, pp.125-132 (2016)
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Études créoles – des approches multiples ancrées dans les disciplines, le temps et l'espace
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In: ISSN: 0708-2398 ; Etudes créoles ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01485381 ; Etudes créoles, Laboratoire Parole et Langage, 2015, Vol. XXXIII n° 1, pp.1-9 (2015)
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Etudes créoles vol. XXXIII - Études Créoles
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01473990 ; France. pp.1-155, 2015 (2015)
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How to build a langage of taste? : experimental research for a multimodal communication ; Vers un langage du goût : approche expérimentale d'une communication multimodale à destination des mangeurs
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01137894 ; Linguistique. Université de Bourgogne, 2014. Français. ⟨NNT : 2014DIJOL020⟩ (2014)
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Quand les enfants philosophent. Analyses plurielles du corpus "Philosophèmes"
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01017560 ; Presses Universitaire Blaise Pascal Clermont-Ferrand, pp.244, 2013, 978-2-84516-644-8 (papier) 978-2-84516-645-5 (PDF) (2013)
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« Une praxéologie, qu’est-ce à dire ? »
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In: SEPTET, Des mots aux actes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01639167 ; SEPTET, Des mots aux actes, Editions Anagrammes, 2012, Des mots aux actes pp.320-337 ; http://www.septet-traductologie.com/la-revue-septet/des-mots-aux-actes-3-jean-rene-ladmiral-une-oeuvre-en-mouvement/ (2012)
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La méthode biographique : de l’écoute de l’apprenant de langues à l’herméneutique du sujet plurilingue
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In: Guide pour la recherche en Didactique des langues. Approches contextualisées ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01448684 ; Agence Universitaire de la Francophonie. Guide pour la recherche en Didactique des langues. Approches contextualisées, Editions des Archives Contemporaines, pp.Ps 144-154, 2011 ; http://www.auf.org/ (2011)
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LANGUAGE POLICIES BETWEEN SUBDIVISIONS AND EPISTEMOLOGICAL RENEWAL ; LES POLITIQUES LINGUISTIQUES ENTRE CLOISONNEMENTS ET RENOUVEAUX ÉPISTÉMOLOGIQUES
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In: ISSN: 1582-2486 ; Annals of the University of Bucharest. Political science series ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03630309 ; Annals of the University of Bucharest. Political science series, University of Bucharest, 2011, 13 (1), pp.35-53 ; https://anale.fspub.unibuc.ro/browse/issues/2011-1 (2011)
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Former à (s')insérer ? Enseignants et intervenants auprès de publics migrants en France : pour une formation réflexive et contextualisée
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In: Langue(s) et intégration socioprofessionnelle : approches didactiques et méthodologies d’apprentissage ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01633072 ; Langue(s) et intégration socioprofessionnelle : approches didactiques et méthodologies d’apprentissage, 2010 (2010)
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Voix plurielles. ; Voix plurielles.: A propos de l'école d'été " Sciences et voix : approche pluridisciplinaire de la voix chantée " (CNRS, Giens, 3-6/09/2009)
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In: ISSN: 1767-5804 ; Musicologies ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00610688 ; Musicologies, Observatoire musical français, 2010, 7, pp.65-77 (2010)
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