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Dislexia en adolescentes españoles ; Dyslexia in Spanish teenagers
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In: Revista de Psicología y Educación [ISSN 1699-9517],v. 8 (2), p. 31-49 (2013)
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Dislexia en adolescentes españoles ; Dyslexia in Spanish teenagers
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In: Revista de Psicología y Educación [ISSN 1699-9517],v. 8 (2), p. 31-49 (2013)
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Tradislexia: un videojuego para la mejora de la lectura en niños con dislexia
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In: Nuevas Tendencias en TIC y Educación, p. 122-134 (2011)
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Tradislexia: un videojuego para la mejora de la lectura en niños con dislexia
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In: Nuevas Tendencias en TIC y Educación, p. 122-134 (2011)
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Batería multimedia Sicole-R-ESO para la evaluación de los procesos cognitivos asociados a la dislexia
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In: Nuevas Tendencias en TIC y Educación, p. 110-121 (2011)
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Adaptación e informatización de La Batería de Georgia: instrumento para la evaluación de los procesos cognitivos implicados en la lectura para la población adolescente y adulta
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In: Nuevas Tendencias en TIC y Educación, p. 100-108 (2011)
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Validez discriminante de la Batería Multimedia Sicole-R-Primaria para la evaluación de procesos cognitivos asociados a la dislexia
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In: Revista de investigación educativa, RIE [ISSN 0212-4068],v. 27 (1), p. 49-71 (2009)
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Validez discriminante de la Batería Multimedia Sicole-R-Primaria para la evaluación de procesos cognitivos asociados a la dislexia
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In: Revista de investigación educativa, RIE [ISSN 0212-4068],v. 27 (1), p. 49-71 (2009)
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Perfiles cognitivos y académicos en adolescentes con dificultades de aprendizaje con y sin trastorno por déficit de atención asociado a hiperactividad
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10 |
Desarrollo de las habilidades fonológicas y ortográficas en niños normolectores y con dislexia durante la educación primaria
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In: Infancia y Aprendizaje: Journal for the Study of Education and Development [ISSN 0210-3702],v. 32 (3), p. 375-389 (2009)
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Desarrollo de las habilidades fonológicas y ortográficas en niños normolectores y con dislexia durante la educación primaria
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In: Infancia y Aprendizaje: Journal for the Study of Education and Development [ISSN 0210-3702],v. 32 (3), p. 375-389 (2009)
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12 |
Evaluación de la velocidad de nombrar en las dificultades de aprendizaje de la lectura
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In: Psicothema [ISSN 0214-9915],v. 16 (3), p. 442-447 (2004)
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Evaluación del procesamiento sintáctico-semántico en la dislexia evolutiva
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In: Electronic journal of research in educational psychology [ISSN 1696-2095],v. 2 (4), p. 127-142 (2004)
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14 |
Evaluación de habilidades fonológicas y ortográficas en adolescentes con dislexia y adolescentes buenos lectores
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In: Infancia y Aprendizaje: Journal for the Study of Education and Development [ISSN 0210-3702],v. 27 (1), p. 63-84 (2004)
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Valoración del procesamiento ortográfico en niños españoles con dislexia: El papel de las unidades léxicas y subléxicas
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In: Electronic journal of research in educational psychology [ISSN 1696-2095],v. 2 (4), p. 105-126 (2004)
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Evaluación del procesamiento sintáctico-semántico en la dislexia evolutiva
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In: Electronic journal of research in educational psychology [ISSN 1696-2095],v. 2 (4), p. 127-142 (2004)
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Evaluación de la velocidad de nombrar en las dificultades de aprendizaje de la lectura
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In: Psicothema [ISSN 0214-9915],v. 16 (3), p. 442-447 (2004)
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Valoración del procesamiento ortográfico en niños españoles con dislexia: El papel de las unidades léxicas y subléxicas
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In: Electronic journal of research in educational psychology [ISSN 1696-2095],v. 2 (4), p. 105-126 (2004)
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Evaluación de habilidades fonológicas y ortográficas en adolescentes con dislexia y adolescentes buenos lectores
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In: Infancia y Aprendizaje: Journal for the Study of Education and Development [ISSN 0210-3702],v. 27 (1), p. 63-84 (2004)
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