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A Brave Space for Community: Bolstering K-12 Theatre Education for Diversity, Equity, and Inclusion ...
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Loest, Tylor. - : Maryland Shared Open Access Repository, 2019
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Effets d’un dispositif plurilingue d’enseignement de l’orthographe grammaticale française sur les apprentissages d’élèves du secondaire en milieu pluriethnique et plurilingue
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Le processus décisionnel sous-jacent à la rétroaction corrective des enseignants de français langue seconde à l'oral
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Lecture de livres bilingues par six duos parent-enfant allophones du préscolaire : description des lectures et des interactions et relations avec l’acquisition du vocabulaire
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La rétroaction corrective à l’écrit et la révision des apprenants de français langue seconde
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L’engagement parental en milieu pluriethnique : comparaison des parents francophones, hispanophones et sinophones
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L’évolution des représentations sur les langues d’élèves plurilingues du 3e cycle du primaire lors de l’implantation d’un projet d’Éveil aux langues
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Représentations d’enseignants quant à l’intégration linguistique, socioscolaire, scolaire et sociale d’élèves allophones immigrants dans trois écoles secondaires montréalaises
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L’expérience socioscolaire d’élèves montréalais originaires de l’Asie du Sud : dynamiques familiales, communautaires et systémiques
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Effets de l’enseignement réciproque sur la compréhension en lecture d’élèves allophones immigrants nouvellement arrivés en situation de grand retard scolaire au secondaire
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L’expérience socioscolaire d’élèves montréalais originaires de l’Asie du Sud : dynamiques familiales, communautaires et systémiques
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Difficultés d’ordre grammatical rencontrées chez les immigrants adultes allophones dans l’apprentissage du français langue seconde
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Difficultés d’ordre grammatical rencontrées chez les immigrants adultes allophones dans l’apprentissage du français langue seconde
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Effets de l’enseignement réciproque sur la compréhension en lecture d’élèves allophones immigrants nouvellement arrivés en situation de grand retard scolaire au secondaire
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Towards an ethic of cultural harmonization : translating history textbooks in the province of Québec
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The Integration of Language and Content: Form-focused Instruction in a Content-based Language Program
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Towards an ethic of cultural harmonization : translating history textbooks in the province of Québec
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Whose Education? Whose Nation? Exploring the Role of Government Primary School Textbooks of Bangladesh in Colonialist Forms of Marginalization and Exclusion of Poor and Ethnic Minority Children
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SPEAKING OF THE ENVIRONMENT: INCORPORATING CULTURAL VIEWS OF NATURE INTO AN ESOL EDUCATION PROGRAM ...
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Intercultural Training Models for U.S. Businesses in China ...
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Guo, Xiaonan. - : Maryland Shared Open Access Repository, 2008
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