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Dialogismo, razonamiento y cognición: estudio empírico de la influencia de la conversación exploratoria en L2 sobre la inteligencia colectiva y su posible internalización
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Géneros y sociedad III: Gramática y significado para el éxito escolar
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Leemos y escribimos en las lenguas de la escuela. Competencias y estrategias, lectura y escritura en español e inglés: Memoria final del proyecto de Aprendizaje-Servicio
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21st Century Skills: Integrating Digital Competence in the Spanish EFL primary education curriculum
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Percepción de la (des)cortesía de los actos exhortativos en la adquisición del español por dicentes de E/LE
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Interfaces in the interpretation of mood alternation in L2 Spanish: Morpho-phonology, semantics and pragmatics
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Un estudio comparativo de efectos de predisposición: cartas de petición (A study of comparative primimg : letters of request)
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Definiteness, Procedural Encoding and the Limits of Accommodation
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DEVELOPING PRE-SERVICE TEACHERS’ DIGITAL COMMUNICATION AND COMPETENCES THROUGH SERVICE LEARNING FOR BILINGUAL LITERACY
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Ahern Aoife; López-Medina Beatriz. - : Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Российский университет дружбы народов»
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