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MEMÓRIA E CRIAÇÃO NAS RELAÇÕES DIALÓGICAS DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO
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In: Línguas & Letras; v. 18, n. 39 (2017); http://dx.doi.org/10.5935/1981-4755.20170001 ; 1981-4755 ; 1517-7238 (2017)
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A escrita nos anos iniciais do ensino fundamental: domínios de sentido na linguagem científica
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A escrita nos anos iniciais do ensino fundamental: domínios de sentido na linguagem científica
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Produção escrita no 4º ano do ensino fundamental: o trabalho docente e a perspectiva de autonomia discursiva
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Olhar pelas fronteiras: o diálogo estético entre esferas sociais
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O programa Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro e sua relação com as ações pedagógicas na sala de aula
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| 7 |
Os gêneros do discurso como referenciais para a atuação fonoaudiológica: um estudo de caso
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