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Conception de tâches à enjeu professionnel et apprentissage du français dans la Province de Lao Caï au Vietnam
In: Colloque AFLS 2018 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01933203 ; Colloque AFLS 2018, Jun 2018, Toulouse, France (2018)
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Erasmus Students : Joining communities of practice to learn French?
In: Social interaction, identity and language learning during residence abroad. Eurosla Monographs Series, 4 . ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01592730 ; Mitchell, R.; Tracy-Ventura, N.; McManus, K. Social interaction, identity and language learning during residence abroad. Eurosla Monographs Series, 4 ., Amsterdam: The European Second Language Association., 2015, 978-1-329-43044-0 ; http://www.eurosla.org/eurosla-monograph-series-2/social-interaction-identity-and-language-learning-during-residence-abroad/ (2015)
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Décrire les zones frontières des lexèmes scientifiques : Quand une approche prototypique croise une approche sémique
In: Sémantique et lexicologie des langues d'Europe, Théories, méthodes, applications ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02633437 ; Louis Begioni, Christine Bracquenier. Sémantique et lexicologie des langues d'Europe, Théories, méthodes, applications, PUR, p. 85-101, 2012 (2012)
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Le sujet énonciateur et cognitif comme résultante d'interactions inter-subjectives
In: Le sujet. - Gap [u.a.] : Ophrys (2003), 319-330
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