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Tâches web 2.0 dans le cadre d’une télécollaboration : quelle ouverture au monde ? quel développement de la littéracie numérique ?
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In: Conférence internationale «Telecollaboration in University Foreign Language Education » ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01918564 ; Conférence internationale «Telecollaboration in University Foreign Language Education », R. O'Dowd, Feb 2014, Leon, Spain (2014)
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Apports et limites des tâches Web 2.0 dans un projet de télécollaboration asymétrique
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In: ISSN: 1499-6677 ; EISSN: 1499-6685 ; Canadian Journal of Learning and Technology / Revue Canadienne de l'Apprentissage et de la Technologie ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01918551 ; Canadian Journal of Learning and Technology / Revue Canadienne de l'Apprentissage et de la Technologie, Athabasca University Press, 2014, 40 (1) (2014)
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Évolutions technologiques, évolutions didactiques ; : Technical evolutions, didactical evolutions
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In: ISSN: 0994-6632 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00978035 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications, CLE International / Français dans le monde, 2013, Mutations technologiques, nouvelles pratiques sociales et didactique des langues, pp.28-40 (2013)
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Le journal de bord en formation d'enseignant : du blog au réseau social
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In: EPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01918563 ; EPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne, Jun 2011, Grenoble, France (2011)
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Compétences interactionnelles des tuteurs dans des échanges vidéographiques synchrones
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In: ISSN: 1765-0887 ; EISSN: 1965-0167 ; Distances et savoirs ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00806435 ; Distances et savoirs, Hermès Lavoisier, 2010, 8 (3), pp.377-393. ⟨10.3166/DS.8.375-391⟩ (2010)
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Développer des compétences interactionnelles en collaborant à distance
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