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Les formes sociales de travail dans la formation à l'enseignement de la production écrite
In: Former à l'enseignement de la production écrite ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02276588 ; Joaquim Dolz, Roxane Gagnon. Former à l'enseignement de la production écrite, Presses universitaires du Septentrion, pp.173-200, 2018, 978-2-7574-2371-4 (2018)
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Corps et voix : quel travail dans la classe de français du premier cycle du secondaire ?
In: Le français aujourd'hui, N 195, 4, 2017-01-16, pp.63-76 (2017)
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Activities and language exercises: a reflection about didactic engineering ; As atividades e os exercícios de língua: uma reflexão sobre a engenharia didática
In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 32, n. 1 (2016): Número temático ; 1678-460X ; 0102-4450 (2016)
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Développer des compétences pour enseigner la production écrite en Suisse romande
In: Le français aujourd'hui, N 191, 4, 2015-12-18, pp.85-96 (2015)
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La logique des compétences : regards critiques
In: Le français aujourd'hui, N 191, 4, 2015-12-18, pp.3-14 (2015)
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Textes d'élèves et d'étudiants : supports et outils de la formation en didactique du français
In: Le français aujourd'hui, n 184, 1, 2014-04-14, pp.83-91 (2014)
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L'apprentissage des capacités argumentatives: Etude des effets d’un enseignement systématique et intensif du discours argumentatif chez des enfants de 11-12 ans
Dolz, Joaquim. - 2011
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La dimension orale : = La dimensiun orala
Mascetti, Giovanni (Hrsg.); Venturelli, Mireille (Hrsg.); Chanfrault-Duchet, Marie-Françoise. - Comano : Fondazione Lingue e Culture, 2005
BLLDB
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Le débat : un dialogue avec la pensée de l'autre
In: Le français aujourd'hui, n 146, 3, 2004-07-01, pp.5-15 (2004)
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Acquisitions langagières et usages linguistiques enfantins
Fayol, Michel (Mitarb.); Rispail, Marielle (Mitarb.); Cappeau, Paul (Mitarb.). - Grenoble : Lidilem - Univ. Stendhal, 2000
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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11
L' acquisition de l'oral en situation scolaire : quatre recherches en didactique
In: Research on child language acquisition. Vol. 1. - Somerville, Mass. : Cascadilla Press (2000), 326-351
BLLDB
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Pratiques langagières et didactique des langues
Bronckart, Jean-Paul; Magalhães, Maria Cecília Camargo (Mitarb.); Sales Cordeiro, Glaís (Hrsg.). - Carouge : Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education, 1999
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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L' interview radiophonique, lieu de médiation entre contenus et actants de la situation communicative : une approche pour le primaire
In: Enjeux. - Namur : Presses Univ. de Namur (1997) 39-40, 130-158
BLLDB
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Vers une didactique de l'oral?
Schneuwly, Bernard (Mitarb.); Nonnon, Elisabeth (Mitarb.); Garcia-Debanc, Claudine (Mitarb.)...
In: Enjeux. - Namur : Presses Univ. de Namur (1997) 39-40, 3-168
BLLDB
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Presentación: Enseñar a escribir
In: Cultura y educación. - Madrid : Fundación Infancia y Aprendizaje (1996) 2, 27-30
OLC Linguistik
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Un decálogo para aprender a escribir
In: Cultura y educación. - Madrid : Fundación Infancia y Aprendizaje (1996) 2, 31-42
OLC Linguistik
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Argumentation in texts : developmental studies in production and comprehension
In: Argumentation. - Heidelberg [u.a.] : Springer Science+Business Media 10 (1996) 2, 159-300
BLLDB
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Learning Argumentative Capacities. A Study of the Effects of a Systematic and Intensive Teaching of Argumentative Discourse in 11-12 Year Old Children
In: Argumentation. - Heidelberg [u.a.] : Springer Science+Business Media 10 (1996) 2, 227-252
OLC Linguistik
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Discours oraux - discours écrits : quelles relations?
In: Travaux neuchâtelois de linguistique. - Neuchâtel : Inst. des Sciences du Langage et de la Communication (1996) 25, 7-209
BLLDB
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Comment étudier l'écriture et son acquisition?
David, Jacques (Mitarb.); Fayol, Michel (Mitarb.); Bonin, Patrick (Mitarb.)...
In: Éla. - Paris : Didier Erudition Klincksieck (1996) 101, 5-125
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Catalogues
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Bibliographies
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