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Les pratiques de récit pour penser les didactiques ; Les pratiques de récit pour penser les didactiques: Dialogue entre histoire et autres disciplines (français, mathématiques, sciences)
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02178296 ; Presses universitaires de Rennes, 2019 ; http://www.pur-editions.fr (2019)
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Récit, preuve et témoignage : argumenter en histoire à l’école
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In: ISSN: 0993-8516 ; EISSN: 1765-307X ; Cahiers de Narratologie ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01878165 ; Cahiers de Narratologie, Laboratoire Interdisciplinaire Récits Cultures et Sociétés - LIRCES, 2017 (2017)
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Film de fiction en classe d’histoire et inégalité des compétences d’interprétation
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In: ISSN: 0994-3722 ; EISSN: 2118-724X ; Spirale - Revue de Recherches en Éducation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01216193 ; Spirale - Revue de Recherches en Éducation , Association pour la Recherche en Education (ARED), 2015, pp.165-177 (2015)
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Film de fiction en classe d’histoire et inégalité des compétences d’interprétation
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Doussot, Sylvain. - : Association de pédagogie et de didactique de l'Ecole normale de Lille, 2015. : Lille : Association de pédagogie et de didactique de l'Ecole normale de Lille, 2015. : PERSÉE : Université de Lyon, CNRS & ENS de Lyon, 2015
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Savoirs, problèmes et pratiques langagières en histoire
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In: ISSN: 1956-3485 ; EISSN: 2111-4838 ; Éducation & Didactique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01063027 ; Éducation & Didactique, Presses Universitaires de Rennes, 2009, 3 (3), pp.7-27 (2009)
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