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Predicting CEFR levels in learners of English: The use of microsystem criterial features in a machine learning approach
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In: ISSN: 0958-3440 ; EISSN: 0958-3440 ; ReCALL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03428636 ; ReCALL, Cambridge University Press (CUP), 2021, pp.1-17. ⟨10.1017/S095834402100029X⟩ (2021)
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Exploring linguistic complexity in learner English applied to business
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In: PLIN Linguistic Day 2021 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03332503 ; PLIN Linguistic Day 2021, UCLouvain, May 2021, Louvain-la-Neuve, Belgium ; https://uclouvain.be/fr/instituts-recherche/ilc/plin/plinday2021.html (2021)
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Exploitation de mesures de complexité linguistique pour la visualisation de textes d’apprenants d’anglais
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In: Colloque Perspectives de Recherches sur les Usages du Numérique dans l’Éducation (PRUNE II) 2021 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03335940 ; Colloque Perspectives de Recherches sur les Usages du Numérique dans l’Éducation (PRUNE II) 2021, Université de Poitiers et MSHS, Apr 2021, Poitiers, France ; https://mshs.univ-poitiers.fr/appel-a-communications-colloque-prune-ii-2021-perspectives-de-recherches-sur-les-usages-du-numerique-dans-leducation/ (2021)
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Towards a Data Analytics Pipeline for the Visualisation of Complexity Metrics in L2 writings
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In: Proceedings of the 16th Workshop on Innovative Use of NLP for Building Educational Applications ; 16th Workshop on Innovative Use of NLP for Building Educational Applications ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03235010 ; 16th Workshop on Innovative Use of NLP for Building Educational Applications, Apr 2021, Kiev, Ukraine ; https://sig-edu.org/bea/current (2021)
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Table ronde "Le rôle des pratiques numériques dans la transformation pédagogique : apports et limites"
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In: Colloque de clôture du projet DUNE-DESIR ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03343056 ; Colloque de clôture du projet DUNE-DESIR, Université Rennes 2, Jul 2021, Rennes, France (2021)
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A data repository for the management of dynamic linguistic datasets
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In: CLARIN Annual Conference 2021 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03343010 ; CLARIN Annual Conference 2021, Sep 2021, Madrid (online), Spain (2021)
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Investigating collocations in English essays written by different L1 learners across the proficiency spectrum
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In: GR4L2 - Building CEFR-graded resources for second and foreign language learning ; https://hal.parisnanterre.fr//hal-03576245 ; GR4L2 - Building CEFR-graded resources for second and foreign language learning, Dec 2021, Louvain-la-Neuve, Belgium (2021)
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From Linguistic Research Projects to Language Technology Platforms: A Case Study in Learner Data
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In: LREC2020 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02634745 ; LREC2020, European Language Resources Association (ELRA), May 2020, Marseille, France. pp.112-120 ; http://www.lrec-conf.org/proceedings/lrec2020/workshops/IWLTP2020/index.html (2020)
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Un système de diagnostique linguistique chez les apprenants d'anglais pour favoriser l'engagement et l'égalité des chances des étudiants dans le supérieur ?
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In: Colloque International : Egalité des chances ou égalité des réussites dans l'enseignement supérieur ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02496629 ; Colloque International : Egalité des chances ou égalité des réussites dans l'enseignement supérieur ?, Université Paul Valéry Montpellier 3, Mar 2020, Montpellier, France ; https://egalisup.sciencesconf.org/data/Livret_V4_1mars2020.pdf (2020)
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Machine learning for learner English ; Machine learning for learner English: A plea for creating learner data challenges
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In: International Journal of Rearner Corpus Research ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02496670 ; International Journal of Rearner Corpus Research, John Benjamins Publishing Company, 2020, 6 (1), pp.72-103 ; https://benjamins.com/catalog/ijlcr.18012.bal (2020)
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La boîte noire de la recherche collaborative : de la négociation à la production des savoirs ?
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In: 88ème Congrès de l'ACFAS ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02496657 ; 88ème Congrès de l'ACFAS, Université de Sherbrooke; Université Bishop's, May 2020, Sherbrooke, Canada ; https://colloque2020.crifpe.ca/fr/? (2020)
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Un prototype en ligne pour la prédiction du niveau de compétence en anglais des productions écrites
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In: Actes de la 6e conférence conjointe Journées d'Études sur la Parole (JEP, 33e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition). Volume 4 : Démonstrations et résumés d'articles internationaux ; 6e conférence conjointe Journées d'Études sur la Parole (JEP, 33e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition). Volume 4 : Démonstrations et résumés d'articles internationaux ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02768504 ; 6e conférence conjointe Journées d'Études sur la Parole (JEP, 33e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition). Volume 4 : Démonstrations et résumés d'articles internationaux, Jun 2020, Nancy, France. pp.30-33 (2020)
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Automatic detection of unexpected/erroneous collocations in learner corpus
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In: COLING-MWE 2020 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03129858 ; COLING-MWE 2020, Dec 2020, Barcelona, Spain. pp.101--106 (2020)
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Exploring linguistic complexity in two varieties of learner English: ESP and applied languages
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In: Les problématiques de la spécialisation des langues en LEA ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03337126 ; Les problématiques de la spécialisation des langues en LEA, GERAS - Université de Nantes, Dec 2020, Nantes, France ; https://www.geras.fr/presentation/breves/359-journee-d-etude-en-visio-4-decembre-2020-les-problematiques-de-la-specialisation-des-langues-en-lea (2020)
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VizLing: automated feedback for linguistic complexity in L2 writings in English ...
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A Franco-Irish project for the automatic identification of criterial features in learners of English
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In: EUROCALL 2019 ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02496627 ; EUROCALL 2019, Université de Louvain la Neuve, Aug 2019, Louvain la Neuve, Belgium (2019)
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Prototype de feedback visuel des productions écrites d'apprenants francophones de l'anglais sous Moodle
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In: Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH'19) ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02496651 ; Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH'19), University of Paris Sorbonne, Jun 2019, Paris, France (2019)
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Investigating the scope of textual metrics for learner level discrimination and learner analytics
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In: Learner Corpus Research Conference ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02496571 ; Learner Corpus Research Conference, University of Warsaw, Poland, Sep 2019, Varsaw, Poland ; Learner Corpus Association (2019)
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Investigating Criterial Features of Learner English and Predicting CEFR Levels in French Learners of English
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In: EUROCALL 2019 ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02496615 ; EUROCALL 2019, University of Louvain La Neuve, Aug 2019, Louvain la Neuve, Belgium (2019)
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A Supervised Learning Model for the Automatic Assessment of Language Levels Based on Learner Errors
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In: EC-TEL 2019 ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02496688 ; EC-TEL 2019, EATEL, Sep 2019, Delft, Netherlands. pp.308-320 ; http://www.ec-tel.eu/index.php?id=957 (2019)
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