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1
Investigación sobre la efectividad de los recursos digitales durante la pandemia
Bell, David B.; Merino González, Ernesto; Perni, Remedios. - : Universitat d’Alacant, 2021
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La enseñanza del inglés mediante proyectos cooperativos basados en Realidad Aumentada (RA)
Belda-Medina, Jose; Calvo-Ferrer, José Ramón; Pina Medina, Víctor Manuel. - : Universitat d’Alacant. Institut de Ciències de l’Educació, 2020
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3
La enseñanza del inglés (ESL) mediante DST (Digital Storytelling) desde una perspectiva inclusiva y diversa
Belda-Medina, Jose; Balteiro, Isabel; Calvo-Ferrer, José Ramón. - : Universitat d’Alacant. Institut de Ciències de l’Educació, 2019
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4
Análisis del efecto de la competencia lingüística en la detección de errores en subtitulación
Tolosa-Igualada, Miguel; Calvo-Ferrer, José Ramón; Díaz Jorges, Beatriz. - : Universitat d’Alacant. Institut de Ciències de l’Educació, 2019
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El bilingüismo y la formación tecnológica de los futuros docentes. La integración de las TIC en el aula de inglés por los nativos digitales. (4194)
Belda-Medina, Jose; Calvo-Ferrer, José Ramón; Pina Medina, Víctor Manuel. - : Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación, 2018
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6
Análisis de los efectos del trabajo con pantallas sobre el comportamiento no voluntario en traducción
Calvo-Ferrer, José Ramón; Tolosa-Igualada, Miguel; Belda-Medina, Jose. - : Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación, 2018
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7
Efectos de la destreza tecnológica del alumnado en el aprendizaje de lenguas extranjeras y su impacto en el contexto docente universitario actual
Calvo-Ferrer, José Ramón; Balteiro, Isabel; Belda-Medina, Jose. - : Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación, 2017
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8
Estudio morfológico contrastivo inglés-español sobre terminología de la informática y de Internet
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Román Álvarez & M. Carmen África Vidal, eds. Translation Power Subversion. Topics in Translation Series, Clevedon, Philadelphia, Adelaide: Multilingual Matters, 1996, vi + 157 pp.
Pina Medina, Víctor Manuel. - : Universidad de Alicante. Departamento de Filología Inglesa, 1996
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