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LMOOC para la integración de personas desplazadas ; LMOOCs to integration of displaced people
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LMOOCs to integration of displaced people ; LMOOC para la integración de personas desplazadas ; LMOOC pour l'intégration des personnes déplacées
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In: Anales de Filología Francesa; No. 29 (2021): Le monde connecté et les approches interculturelles: vers un nouveau paradigme des frontières?; 463-477 ; Anales de Filología Francesa; Núm. 29 (2021): Le monde connecté et les approches interculturelles: vers un nouveau paradigme des frontières?; 463-477 ; Anales de Filología Francesa; No 29 (2021): Le monde connecté et les approches interculturelles: vers un nouveau paradigme des frontières?; 463-477 ; 1989-4678 (2021)
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Buscar, investigar, descubrir y mejorarun “viaje virtual” por el léxico de especialidad ; Search, research, discover and improve: a “virtual trip” through the specialty lexicon
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Adquisición de léxico en francés para el turismo a través de una WebQuest
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Sanz-Gil, Mercedes. - : Universidad de Las Palmas de Gran Canaria: Departamento de Filología Moderna, 2020. : Universidad de Las Palmas de Gran Canaria: Servicio de Publicaciones, 2020
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Adquisición de léxico en francés para el turismo a través de una WebQuest
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In: LFE. Revista de lenguas para fines específicos [eISSN 2340-8561], v. 25 (2), pp. 153-172 (2019)
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Adquisición de léxico en francés para el turismo a través de una WebQuest
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In: LFE: Revista de lenguas para fines específicos, ISSN 1133-1127, Vol. 25, Nº 2, 2019, pags. 153-172 (2019)
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Fenómenos métricos y antihiatismo en hablantes cultos de español: enfoques histórico, preceptivo y empírico. Vindicación gramatical y normativa
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2017)
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Divulgación del conocimiento en el ciberespacio: un viaje a través del multilingüismo ; Popularizing knowledge in the cyberspace: a travel through multilingualism
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Sanz-Gil, Mercedes. - : Universitat Jaume I. Departament d’Estudis Anglesos i Departament de Llengues i Cultures Europees, 2015
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Interculturalité et fonctionnement des flux d’information dans l’écriture hypertextuelle. Réflexions pour une approche pédagogique
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Interculturalité et fonctionnement des flux d’information dans l’écriture hypertextuelle. Réflexions pour une approche pédagogique
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In: Çédille 5, 387-406 (2009) (2009)
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