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NARRATING THE SELF AND THE OTHER(S): BRAZILIAN UNDERGRADUATE STUDENTS’ RESPONSIVENESS TO ENGLISH, ELT AND LITERACY PRACTICES IN LEARNING AUTOBIOGRAPHIES ...
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NARRATING THE SELF AND THE OTHER(S): BRAZILIAN UNDERGRADUATE STUDENTS’ RESPONSIVENESS TO ENGLISH, ELT AND LITERACY PRACTICES IN LEARNING AUTOBIOGRAPHIES ...
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30 anos da ALAB: desafios, rupturas e possibilidades de pesquisa em Linguística Aplicada
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In: Raído; v. 14, n. 36 (2020); 9-15 ; 1984-4018 (2020)
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Entrevista com Marilda do Couto Cavalcanti
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In: Raído; v. 14, n. 36 (2020); 465-471 ; 1984-4018 (2020)
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A filosofia da linguagem do Círculo de Bakhtin e a LA indisciplinar: diálogos possíveis
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In: Raído; v. 14, n. 36 (2020); 378-399 ; 1984-4018 (2020)
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O ensino-aprendizagem (não)situado de matemática e física no ensino-fundamental: reflexões sobre as concepções de dois professores a luz da linguística sistêmico-funcional
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In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 33, n. 4 (2017) ; 1678-460X ; 0102-4450 (2018)
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EDITORIAL
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In: Linguagem: Estudos e Pesquisas; v. 22, n. 1 (2018) ; 2358-1042 (2018)
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O portfólio na formação inicial do professor reflexivo de inglês como língua estrangeira: uma análise sistêmico-funcional
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Santos, Catia Micheli dos. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014. : BR, 2014. : UFRN, 2014. : Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem, 2014. : Linguística Aplicada; Literatura Comparada, 2014
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Narrativas de professores em formação sobre a didatização de podcasts para o ensino de inglês na floresta
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Uchôa, José Mauro Souza. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014. : BR, 2014. : UFRN, 2014. : Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem, 2014. : Linguística Aplicada; Literatura Comparada, 2014
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Autobiografias na (re)construção de identidades de professores de línguas: o olhar crítico-reflexivo
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In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 27, n. 2 (2011) ; 1678-460X ; 0102-4450 (2011)
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