1 |
ФИЛОЛОГИЯ В КАЗАНСКОМ ФЕДЕРАЛЬНОМ УНИВЕРСИТЕТЕ: ПРОШЛОЕ - НАСТОЯЩЕЕ - БУДУЩЕЕ ... : PHILOLOGY AT KAZAN FEDERAL UNIVERSITY: PAST - PRESENT - FUTURE ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
Деятельность преподавателей высших учебных заведений в контексте интернационализации образования
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
Модель полиязычной образовательной среды Копенгагенского университета ; MODELLING MULTILINGUAL ENVIRONMENT: THE CASE OF THE UNIVERSITY OF COPENHAGEN
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
Университет как полиязычное сообщество практики ; University as the polyazan community of practice
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
Полиязычие в глобальных университетах: теория и практика ; Multilingualism at Global Universities: Theory and Practice
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
Полиязычная образовательная среда как поле для исследований и управленческих решений
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
Английский язык как lingua franca китайских университетов ; English as lingua franca of Chinese universities
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
ЯЗЫКОВАЯ ПОЛИТИКА ИННОВАЦИОННОГО УНИВЕРСИТЕТА КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
ИЗУЧЕНИЕ ТЕРМИНОЛОГИИ В НОВЕЙШЕМ АСПЕКТЕ ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
|
|
ДЕНИКО Р.В.; ЩИТОВА О.Г.. - : Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания", 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ МЕЖДУНАРОДНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА
|
|
Ширина, Татьяна. - : Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тольяттинский государственный университет, 2014
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
ЕСТЕСТВЕННО-ЯЗЫКОВАЯ И УЧЕБНАЯ СРЕДА КАК ФАКТОР ПРЕОДОЛЕНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ И ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫХ ТРУДНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ-ИНОСТРАНЦЕВ
|
|
Комарова, Юлия. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный университет», 2013
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|