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Programa de ortografia: impacto na frequência de erros ortográficos e na explicitação das regras ortográficas
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Uma revisão scoping : a influência da reserva cognitiva na proteção do estado cognitivo pós-lesão cerebral adquirida
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Enhanced recognition of vocal emotions in individuals with naturally good musical abilities
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Horizontal asymmetries derived from script direction : consequences for attention and action
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A systematic review of normative studies using images of common objects
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Constructing the "good portuguese" and their enemy-others: the discourse of the far-right Chega party on social media
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Que relações existem entre a escrita, a consciência fonológica e conhecimento de letras em crianças de pré-escolar
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Surviving in a second language: survival processing effect in memory of bilinguals
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The impact of bilingualism on intergroup attitudes: The role of the perceived group status
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Práticas de literacia familiar e crenças de autoeficácia parental: caracterização e a sua relação com os conhecimentos de literacia emergente de crianças do ensino pré-escolar
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The influence of test language on bilinguals' intergroup attitudes: The moderating effect of group and perceived language status
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Dropping bowling balls on tomatoes: representations of object state-changes during sentence processing
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| 14 |
Processamento emocional numa língua nativa e numa segunda língua
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E se a marca me responde com emoji?: impacto das características da CMC na perceção e atitudes face à marca
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Horizontal asymmetries derived from script direction : consequences for attention and action
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| 17 |
Das dificuldades de aprendizagem na leitura à intervenção : perspetivas de professores de 1.º ciclo
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A importância da consciência fonológica na prevenção das dificuldades de aprendizagem : perspetivas de educadoras de infância
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Efeito das competências de literacia emergente na aprendizagem inicial da leitura ; Effect of emerging literacy skills on early reading learning
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Impacto de variáveis cognitivo - linguísticas na compreensão da leitura ; Effect of cognitive - linguistic variables on reading comprehension
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