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Demokratie lernen in der Schule. Politische Bildung als Aufgabe für alle Unterrichtsfächer
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In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 234 S. - (Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung; 9) (2020)
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Formen der (Re-)Präsentation fachlichen Wissens. Ansätze und Methoden für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung in den Fachdidaktiken und den Bildungswissenschaften
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Interdisziplinäre Tagung "Formen der (Re-)Präsentation Fachlichen Wissens - Ansätze und Methoden für die Lehrerbildung in den Fachdidaktiken und den Bildungswissenschaften" (2018 : Kiel). - : Waxmann, 2020. : Münster, 2020. : New York, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
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In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 262 S. (2020)
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A Phenomenological Study: Exploring Parents’ Lived Experience and Motivation for Enrolling Their Elementary-Aged Children in a Weekend Language Program to Learn Chinese in the United States ...
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A Translation of Dominik Nagl’s Grenzfälle with an Introductory Analysis of the Translation Process
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In: Masters Theses (2020)
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A comparative study of English education in Japan: Fostering learners’ intercultural communicative competence, criticality and identity for intercultural citizenship
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A arte literária na didática de PLS, em contexto multicultural: um caminho para o Outro? – Proposta de didatização da obra Iracema, Lenda do Ceará, de José de Alencar
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Bambine e ragazzi bilingui nelle classi multietniche di Torino
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Erwachsenenbildung in der Migrationsgesellschaft. Dokumentation der Serie von Artikeln aus dem Jahr 2016 ...
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Erwachsenenbildung in der Migrationsgesellschaft. Dokumentation der Serie von Artikeln aus dem Jahr 2016
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In: 2017, 88 S. (2017)
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A utilidade da aprendizagem criativa na aula de língua estrangeira
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Diálogo Democrático y Políticas Lingüísticas: una propuesta
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In: Cuadernos de Lingüística Hispánica, ISSN 0121-053X, Nº. 21, 2013, pags. 55-70 (2013)
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Should the United States Create an American Foreign Legion?
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In: DTIC (2011)
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Daniela Caspari / Wolfgang Hallet / Anke Wegner / Wolfgang Zydatiß (Hrsg.): Bilingualer Unterricht macht Schule. Beiträge aus der Praxisforschung. Frankfurt a.M.: Lang 2007 (230 S.) [Rezension]
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In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 8 (2009) 3 (2009)
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Deutschkurse für Migrantinnen als politische Bildungsarbeit und die Grenzen der interkulturellen Pädagogik. Reflexionen einer Lehrerin ...
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Salgado, Rubia. - : Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur, 2008
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Deutschkurse für Migrantinnen als politische Bildungsarbeit und die Grenzen der interkulturellen Pädagogik. Reflexionen einer Lehrerin
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In: Magazin erwachsenenbildung.at (2008) 5, 7 S. (2008)
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A Statistical Analysis of Individual Success after Successful Completion of Defense Language Institute Foreign Language Center Training
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In: DTIC AND NTIS (2005)
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Integrating citizenship content in teaching adult immigrants English : an evaluation of "Let's participate: a course in Australian citizenship"
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Citizenship instruction: the problem confronting the classes in Hackensack, N.J
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Suggestions for securing and holding attendance of foreign-born adults upon public-school English and citizenship classes
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English for American citizenship: suggested plans through which industry can assist in promoting good citizenship ; Commonwealth of Massachusetts
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