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Apprendre à interagir en classe de FLE : la situation d'invitation ; : Learning to interact in the French language classroom: the invitation situation
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In: ISSN: 1023-2044 ; Bulletin suisse de Linguistique appliquée ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03349826 ; Bulletin suisse de Linguistique appliquée, Neuchâtel : Institut de linguistique de l'Université, 2021, Cahier VALS-ASLA, Numéro spécial 2020, pp.107-128 ; https://www.vals-asla.ch/fr/revue/ (2021)
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Learning interactions in the French classroom: issues and practices ; Apprendre les interactions en classe de français : enjeux et pratiques
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In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03349836 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2021, Didactique des langues & plurilinguisme(s) : 30 ans de recherches, 2, ⟨10.4000/rdlc.8989⟩ ; https://journals.openedition.org/rdlc/ (2021)
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“What do they say in Quebec?”: Non-binary gender expression in informal spoken Quebec French
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In: Toronto Working Papers in Linguistics; Vol 43 No 1 (2021): Special issue on language and gender diversity ; 1718-3510 ; 1705-8619 (2021)
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Automatic Period Segmentation of Oral French ; Segmentation automatique du français parlé en périodes macrosyntaxiques
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In: 12th International Conference on Language Resources and Evaluation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02770725 ; 12th International Conference on Language Resources and Evaluation, May 2020, Marseille, France (2020)
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Segmentation automatique en périodes pour le français parlé
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In: Actes de la 6e conférence conjointe Journées d'Études sur la Parole (JEP, 33e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition). Volume 2 : Traitement Automatique des Langues Naturelles ; 6e conférence conjointe Journées d'Études sur la Parole (JEP, 33e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition). Volume 2 : Traitement Automatique des Langues Naturelles ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02784773 ; 6e conférence conjointe Journées d'Études sur la Parole (JEP, 33e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition). Volume 2 : Traitement Automatique des Langues Naturelles, 2020, Nancy, France. pp.241-248 (2020)
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Le futur en français parlé, simple ou périphrastique ? Pour une adaptation des corpus oraux en didactique du français langue étrangère
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In: La didactisation du français vernaculaire ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03480571 ; La didactisation du français vernaculaire, PUC, pp.113-151, 2020 (2020)
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Suspensive and Disfluent Self Interruptions in French Language Interactions ; Auto interruptions suspensives et disfluentes dans les interactions en langage oral français
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In: Fluency and Disfluency across Languages and Language Varieties. Corpora and Language in Use –Proceedings 4, ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02096964 ; Liesbeth Degand; Gaëtanelle Gilquin; Laurence Meurant; Anne Catherine Simon. Fluency and Disfluency across Languages and Language Varieties. Corpora and Language in Use –Proceedings 4,, Proceedings 4, pp.109-138, 2019, Corpora and Language in Use ; https://pul.uclouvain.be/ (2019)
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Constitution et annotation d'un corpus micro-diachronique de français oral en vue de l'étude du subjonctif
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In: ISSN: 2425-1526 ; ELIS - Echanges de linguistique en Sorbonne ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02391081 ; ELIS - Echanges de linguistique en Sorbonne, Université Paris Sorbonne, 2019, 6, pp.65-78 (2019)
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Learning interactions in the French classroom: issues and practices ; Apprendre les interactions en classe de français : enjeux et pratiques
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In: Didactiques des Langues & Plurilinguisme(s) - 30 ans de recherches ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02364316 ; Didactiques des Langues & Plurilinguisme(s) - 30 ans de recherches, LIDILEM (EA 609); ACEDLE, Nov 2019, Grenoble, France ; https://ddl-pluri30.sciencesconf.org/ (2019)
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Second Language Acquisition and Teaching of English Phonetics in France ; Acquisition d'une langue étrangère et didactique de la phonétique anglaise en France
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03114939 ; Linguistique. Université d'Orléans, 2019. Français. ⟨NNT : 2019ORLE3016⟩ (2019)
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Перевод прагматически-безэквивалентной лексики в современных французских фильмах ; Translation of Pragmatic Non-Equivalent Vocabularyin Modern French Films
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Pratiques et identités (socio)linguistiques en Ontario français
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In: Travaux de linguistique, n 78, 1, 2019-10-08, pp.93-116 (2019)
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