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Totalidade dialética:: contribuições para derruir os limites entre a filosofia e a interdisciplinaridade
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In: EDUCAÇÃO E FILOSOFIA; v. 35 n. 75 (2021) ; 1982-596X ; 0102-6801 (2022)
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EDUCAÇÃO PATRIMONIAL E ARQUIVO ESCOLAR
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In: Archeion Online; v. 10 n. Especial (2022): V Semana Nacional de Arquivos (SNA); 7-30 ; 2318-6186 (2022)
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Linguística do Texto e do Discurso e Linguística Aplicada ; Text and Discourse Linguistics and Applied LinguisticsBorders and possible approaches ; Fronteiras e possíveis aproximações
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Proper names between logos and praxis ; Nombres propios entre logos y praxis ; Os nomes próprios entre o logos e a práxis
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In: Domínios de Lingu@gem; Vol 15 No 2 (2021): The quest for interdisciplinarity in the Brazilian Onomastics; 263-298 ; Domínios de Lingu@gem; v. 15 n. 2 (2021): A busca pela interdisciplinaridade na Onomástica brasileira; 263-298 ; 1980-5799 (2021)
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Language and culture in dimension ; Língua e cultura em dimensão
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In: Domínios de Lingu@gem; Vol 15 No 2 (2021): The quest for interdisciplinarity in the Brazilian Onomastics; 322-346 ; Domínios de Lingu@gem; v. 15 n. 2 (2021): A busca pela interdisciplinaridade na Onomástica brasileira; 322-346 ; 1980-5799 (2021)
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Caminhos da Toponímia no Brasil e as contribuições de Maria Vicentina de Paula do Amaral Dick ; Toponymy Paths in Brazil and the contributions of Maria Vicentina de Paula do Amaral Dick
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In: Revista GTLex; v. 6 n. 1 (2020): Estudos toponímicos no Brasil: uma homenagem à Maria Vicentina do Amaral Dick; 6-19 ; 2447-9551 (2021)
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Música e Neurociências da leitura: uma parceria interdisciplinar na alfabetização inicial de crianças
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Marques, Suzana. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2021. : Brasil, 2021. : UFRN, 2021. : Licenciatura em Pedagogia, 2021
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Paisagem linguística urbana: o caso de Aveiro e sua relavância educativa
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Evolucionismo e interdisciplinaridade na sociologia brasileira: onde está o desenvolvimento regional?
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In: Revista Brasileira de Desenvolvimento Regional; v. 7 n. 3 (2019); 5-26 ; 2317-5443 (2020)
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NOVAS DEMANDAS NECESSÁRIAS À FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR E SUA ATUAÇÃO DIANTE DAS DIVERSIDADES DA CONTEMPORANEIDADE
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In: VERBUM. CADERNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO. ISSN 2316-3267; v. 9, n. 2 (2020): Fake News e a corrosão da crítica; 312-322 ; 2316-3267 (2020)
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Poemas digitais ; relato de percurso didático interdisciplinar
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A cultura hispânica como mediadora no aprendizado da gramática: um novo olhar sobre a relação português/espanhol
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In: Revista Virtual Lingu@ Nostr@; v. 5 n. 2 (2017): 9ª Edição da Revista Lingu@ Nostr@; 143 - 153 ; 2317-2320 (2019)
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Shakespeare in the manga: The reading issue and literary adaptation ; Shakespeare em mangá: a questão da leitura e da adaptação literária
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In: Revista Letras Raras; v. 8, n. 2 (2019): Análise do discurso; Port. 166-186/ Eng. 164-182 ; 2317-2347 ; 10.35572/rlr.v8i2 (2019)
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Learner’s Dictionaries ; Passado, presente e futuro dos dicionários de aprendizes
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In: Domínios de Lingu@gem; v. 13 n. 3 (2019): Número atemático; 1018-1040 ; Domínios de Lingu@gem; Vol 13 No 3 (2019): Athematic issue; 1018-1040 ; 1980-5799 (2019)
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Passado, presente e futuro dos dicionários de aprendizes
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 13, Iss 3, Pp 1018-1040 (2019) (2019)
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A argumentação como ferramenta de reflexão e negociação para a construção de um projeto pedagógico interdisciplinar
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 13, Iss 3, Pp 1180-1210 (2019) (2019)
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A interdisciplinaridade como instrumento de ação comunicativa ; Interdisciplinarity as an instrument of communicative action
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In: Em Questão; v. 24, n. 2, maio/ago. 2018; 188-209 ; 1808-5245 ; 1807-8893 (2018)
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Interdisciplinaridade entre a terapia da fala e a ortodontia: percepção dos profissionais
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Percurso de jovens pesquisadores em investigação qualitativa interdisciplinar embasada na análise de discurso crítica (ACD) com o auxílio do software NVivo®
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