1 |
Does Emotional Intelligence Have an Impact on Linguistic Competences? A Primary Education Study
|
|
|
|
In: Sustainability, 2020, vol. 12, núm. 24, p. 10474 ; Articles publicats (D-PS) (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
El rol de la memoria de trabajo sobre la comprensión lectora en estudiantes de Educación Primaria
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
L'optimització de la competència lingüística i la competència d'aprendre a aprendre: l'ús explícit i sistemàtic de les estratègies d'aprenentatge a l'Educació primària
|
|
|
|
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
Prosodia y comprensión lectora en Educación Primaria
|
|
|
|
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
Moroccan mothers' involvement in dialogic literary gatherings in a Catalan urban primary school: Increasing educative interactions and improving learning
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
Ensenyar a llegir i escriure i més hores de castellà. Com ho farem?
|
|
Fons, Montserrat. - : Centre Universitari de Sociolingüística i Comunicació (CUSC). Universitat de Barcelona, 2004
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|