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Critérios empiricamente verificáveis para a avaliação do vocabulário na produção oral do professor de língua estrangeira
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 16, Iss 1, Pp 70-92 (2022) (2022)
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Frequency effects of L2 English on the processing of the passive in L1 Brazilian Portuguese / Efeitos de frequência da L2 inglês no processamento da passiva em L2 português brasileiro
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In: Revista de Estudos da Linguagem, Vol 29, Iss 1, Pp 215-258 (2021) (2021)
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Tarefas de linguagem e funções comunicativas num curso online preparatório para o Celpe-Bras
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In: Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; v. 17 n. 2 (2018) ; 2237-0951 ; 1677-9770 ; 10.26512/rhla.v17i2 (2018)
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It bears repeating: the effects of immediate repetition on learners' L2 performance in a poster carrousel task
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Constructing meaning from cartoons: the effects of efl reading proficiency and working memory capacity on the processing of verbal and pictorial information
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A (meta)linguagem para explicação gramatical em língua inglesa: subsídios para elaboração de tarefas do teste oral do EPPLE (Exame de Proficiência para Professores de Língua Estrangeira)
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Competência lexical na proficiência do professor de inglês como língua estrangeira: uma análise do teste oral do epple
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My english online: experiência de uso da plataforma pelos alunos do inglês sem fronteiras ; My English online: an experience in using the platform by English without borders students
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Pereira, Rosangela Silva. - : Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2015. : Curitiba, 2015. : Brasil, 2015. : Curso de Especialização em Ensino de Línguas Estrangeiras Modernas, 2015. : UTFPR, 2015
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Percurso para a elaboração de um teste para avaliação da compreensão em língua italiana de (futuros) professores
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Precisão e complexidade gramatical na avaliação de proficiência oral em inglês do formando em Letras: implicações para a validação de um teste
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Desempenho oral em português para falantes de outras línguas: da avaliação à aprendizagem de línguas estrangeiras em contexto online
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Avaliação: meio para intervenção pedagógica na formação do professor de língua estrangeira e (re)construção da sala de aula
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Dias, Élen. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014
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Análise de testes de proficiência em língua inglesa: subsídios à elaboração de um exame para professores de inglês no Brasil
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A interação verbal na língua-alvo e a proficiência oral na prática de sala de aula: (re) definindo o perfil de uma professora de língua inglesa da escola pública
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Inter-ação, representação e identificação do Brasil em textos esritos do exame Celpe-Bras
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Noticing, instrução e produção oral em L2 : um estudo experimental sobre os verbos de movimento
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Communication Strategies and Proficiency Levels in L2 Speech Production: a systematic relationship
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In: Revista de Estudos da Linguagem, Vol 17, Iss 1 (2012) (2012)
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A perspectiva dos examinadores sobre o uso da grade de avaliação oral do IELTS
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Português para hispanofalantes no CELIN : uma alternativa para o ensino de gêneros escritos.
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