1 |
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИНТЕГРАЦИИ ДЕТЕЙ-БИЛИНГВОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ СРЕДУ ... : PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL PROBLEMS OF INTEGRATING BILINGUAL CHILDREN INTO EDUCATIONAL ENVIRONMENT ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
Аналіз проблем сімей, які виховують дитину з вадою слуху ; Analysis of the problems of families raising a child with hearing defect
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
Модель формирования умения решать физические задачи у учащихся национальных школ республики Тыва
|
|
ЧООДУ ШОЛБАНА СУГЕ-МААДЫРОВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный педагогический университет», 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
Neighborhood characteristics, parenting styles, and children's behavioral problems in Chinese American immigrant families.
|
|
|
|
In: Cultural diversity & ethnic minority psychology, vol 20, iss 2 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
Use of artificial neural networks in chemical addiction stages detection of adolescents
|
|
|
|
In: Modern Research of Social Problems ; 2 ; 18 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
Metaphernanalyse als sozialwissenschaftliche Methode: mit einigen Bemerkungen zur theoretischen "Fundierung" psychosozialen Handelns
|
|
|
|
In: Psychologie und Gesellschaftskritik ; 21 ; 1 ; 57-86 (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
Der psychisch Kranke als potentieller Krimineller? Die psychische Erkrankung im Lichte der öffentlichen Meinung
|
|
|
|
In: Soziale Probleme ; 2 ; 1 ; 36-59 (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
Predictive value of subclinical autistic traits at age 14–15 months for behavioural and cognitive problems at age 3–5 years
|
|
|
|
In: European Child & Adolescent Psychiatry ; 19 ; 8 ; 659-668 (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
Do socio-cultural issues matter? A qualitative psychological study of Chinese criminals in Aotearoa/New Zealand
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
Convex and concave: conceptual boundaries in psychology, now and then (but mainly then).
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|