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BORN OR MADE: PROBLEMS OF PROSE STYLE & STYLISTIC IMPROVABILITY AT THE SENTENCE LEVEL, AN INTERDISCIPLINARY APPROACH
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Autorenrunden. Kinder entwickeln literale Kompetenzen. Eine interdisziplinäre theoriebildende Studie zu Gesprächen über eigene Texte in der Grundschule ...
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Autorenrunden. Kinder entwickeln literale Kompetenzen. Eine interdisziplinäre theoriebildende Studie zu Gesprächen über eigene Texte in der Grundschule
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Leßmann, Beate. - : Waxmann, 2020. : Münster, 2020. : New York, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
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In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 530 S. - (Kassel, Universität, Dissertation, 2019) (2020)
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4 |
Indications of Single-Session Improvement in Writing Center Sessions ...
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5 |
Indications of Single-Session Improvement in Writing Center Sessions
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A revisão textual e o texto de opinião - uma intervenção pedagógica no 1º ciclo do ensino básico
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FOUR SQUARE WRITING METHOD AS A TECHNIQUE TO TEACH DESCRIPTIVE WRITING
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In: JEELS (Journal of English Education and Linguistics Studies), Vol 5, Iss 2, Pp 259-278 (2018) (2018)
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Campus Writing Centers, Student Attendance, and Change in Student Writing Performance
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In: Dissertations (2015)
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9 |
Instructor interview for Place-Based WAC/WID writing instruction in Communicology, clip 12 of 12
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Student interview for Place-Based WAC/WID writing instruction in English, clip 6 of 15
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Student interview for Place-Based WAC/WID writing instruction in Nursing, clip 4 of 13
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12 |
Student interview for Place-Based WAC/WID writing instruction in Tropical Plant and Soil Sciences, clip 5 of 15
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13 |
Instructor interview for Place-Based WAC/WID writing instruction in Social Work, clip 3 of 21
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Student interview for Place-Based WAC/WID writing instruction in Management, clip 5 of 13
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ARAB STUDENTS' DIFFICULTIES WITH ENGLISH WRITING DURING THEIR TRANSITION TO THE UNITED STATES: AN EXPLORATORY STUDY
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In: Dissertations (2014)
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Wie sollte ein erfolgreiches Material für Kinder mit LRS aussehen? Theoretische Grundlagen und ein praktisches Beispiel: "Das schaffe ich!"
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In: Hellmich, Frank [Hrsg.]; Siekmann, Katja [Hrsg.]: Sprechen, Lesen und Schreiben lernen. Erfolgreiche Konzepte der Sprachförderung. Berlin : Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben 2013, S. 200-214. - (DGLS-Beiträge; 15) (2013)
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Wie sollte ein erfolgreiches Material für Kinder mit LRS aussehen? Theoretische Grundlagen und ein praktisches Beispiel: "Das schaffe ich!" ...
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Gutachten zur lerntheoretischen, lesedidaktischen und pädagogischen Qualität des Programms "IntraActPlus" ...
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Gutachten zur lerntheoretischen, lesedidaktischen und pädagogischen Qualität des Programms "IntraActPlus"
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In: Siegen 2009, 24 S. (2009)
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Checkpoint Literacy. Tagungsband 2 zum 15. Europäischen Lesekongress 2007 in Berlin
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Europäischer Lesekongress (15 : 2007 : Berlin). - : Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben, 2008. : Berlin, 2008. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2008
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In: Berlin : Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben 2008, 328 S. - (DGLS-Beiträge; 8) (2008)
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