| 1 |
Rapport et Bilan Scientifique - 2e Symposium sur la Politique Linguistique Familiale 2021
|
|
|
|
In: https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-03525635 ; [Rapport de recherche] INALCO, Sorbonne Paris-Cité (SPC). 2022 (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Rapport et Bilan Scientifique - 2e Symposium sur la Politique Linguistique Familiale 2021
|
|
|
|
In: https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-03525635 ; [Rapport de recherche] INALCO, Sorbonne Paris-Cité (SPC). 2022 (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
'People have probably offered to buy me a dictionary 20 times since I've been here': Risk management within a community of journalists in francophone Canada
|
|
|
|
In: ISSN: 1740-357X ; The journal of specialised translation, Vol. 37 (2022) pp. 35-54 (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Just Greening the Gulf: Sustaining Justice for Migrant Workers
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
Let me hear your body talk: Experiencing the Word for additional language development
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
N’zassa: from a collaborative translation approach to a collective construct
|
|
|
|
In: Mutatis Mutandis: Revista Latinoamericana de Traducción, ISSN 2011-799X, Vol. 12, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: Nuevas perspectivas en investigación en traducción), pags. 519-539 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
La actividad matemática en un aula con estudiantes sordos y oyentes
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
Задачи коммуникативно-этнографического подхода к обучению иностранному языку и культуре
|
|
ДУДИН АРТЕМ АНДРЕЕВИЧ. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тамбовский государственный университет имени Г. Р. Державина», 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
Методическая система развития межкультурных умений у студентов на основе коммуникативно-этнографического подхода
|
|
ДУДИН АРТЕМ АНДРЕЕВИЧ. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тамбовский государственный университет имени Г. Р. Державина», 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНЫХ УМЕНИЙ СТУДЕНТОВ НА ОСНОВЕ КОММУНИКАТИВНО-ЭТНОГРАФИЧЕСКОГО ПОДХОДА
|
|
ДУДИН АРТЕМ АНДРЕЕВИЧ. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тамбовский государственный университет имени Г. Р. Державина», 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
La construction de la relation pédagogique à distance : Étude d'un dispositif de télécollaboration au sein d'un monde virtuel pour la formation des enseignants de FLE
|
|
|
|
In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01121894 ; Education. Université Blaise Pascal - Clermont-Ferrand, 2014. Français (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
English spoken here: Dynamics and challenges of anglicization in French companies ; Anglais correct exigé : Dynamiques et enjeux de l'anglicisation dans les entreprises françaises
|
|
|
|
In: https://pastel.archives-ouvertes.fr/pastel-01020979 ; Gestion et management. Ecole Polytechnique X, 2014. Français (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
La competencia intercultural en la enseñanza del español como lengua extranjera. Una investigación cualitativa en un programa de inmersión
|
|
|
|
In: TDR (Tesis Doctorales en Red) (2010)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
Panel : la Etnografía Sociolingüística : enfoques y resultados. Panel 2 : la etnografia sociolingüística : resultados. Using interview data to explore the co-construction of adult students' identities
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
The realities of Indigenous adult literacy acquisition and practice: implications for capacity development in remote communities
|
|
Kral, Inge; Schwab, Robert. - : Canberra, ACT : Centre for Aboriginal Economic Policy Research (CAEPR), The Australian National University, 2004
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
The realities of Indigenous adult literacy acquisition and practice: implications for capacity development in remote communities
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
Constructing authorship in the composition classroom: An ethnographic approach.
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
