1 |
Effects of co-teaching on clil teacher trainees’ collaborative competence ; Efectos de la docencia en equipo en la competencia colaborativa de los futuros docentes de AICLE
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
La inclusividad lingüística en la educación multilingüe de California: coexistencia de las variedades y registros de lengua para enriquecer el aula de inmersión dual
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
The Forging Links project: Knowledge transference using pre-service teachers’ CLIL units with ICT integration
|
|
|
|
In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 4, 2022 (Ejemplar dedicado a: Monográfico), pags. 63-79 (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
Teacher training in IFRN for the didactic treatment of literature in Spanish classes ; Formación de profesores en IFRN para el tratamiento didáctico de la literatura en clases de español
|
|
|
|
In: Entrepalavras; v. 12, n. 1 (12); 160-178 (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
Reflexiones y experiencias narrativas: algunas perspectivas para la formación de profesores de español
|
|
|
|
In: Entrepalavras; v. 12, n. 1 (12); 1-18 (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
¿Qué caracteriza a un "buen docente"? Percepciones de sus protagonistas ; What characterizes a “good teacher”? Perceptions from its protagonists
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
Actitud y uso del lenguaje no sexista en la formación inicial docente ; Attitude and use of non-sexist language in initial teacher training
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
Habilidades Argumentativas en Profesores en Formación Continua: el Contexto de la Enfermedad de Chagas ; Argumentative Skills in service teacher training: the Context of Chagas Disease
|
|
|
|
In: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 18(2), 2602 (2021) (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
Variación lingüística y enseñanza de español para brasileños
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
El proceso dinámico de construcción de identidad estudiantes- profesores como futuros profesores
|
|
|
|
In: Cuadernos de Lingüística Hispánica, ISSN 0121-053X, Nº. 38, 2021 (Ejemplar dedicado a: Publicación Continua), pags. 1-20 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
Enseñanza de lenguas basada en tareas ; Task-based language teachingPlanning a teacher training programme ; planificación de un programa de formación de profesores
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
12 |
Disponibilidad léxica en inglés de futuros profesores de Educación Primaria ; Lexical availability in English of future Primary Education teachers
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
13 |
Las Actividades Orientadoras de Enseñanza ; Teaching-Orienteering Activity
|
|
|
|
In: Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica ; 2020: v.4, n.2 (maio/ago. 2020) ; 434-459 ; 2526-7647 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
14 |
Programación didáctica para la enseñanza de prevención de riesgos en aula taller de tecnología de 3º ESO
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
17 |
Canarias y su español : unidad didáctica sobre nuestra modalidad lingüística
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
18 |
Canarias y su español : unidad didáctica sobre nuestra modalidad lingüística
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|