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Subjectivité sanitaire ; Subjectivité sanitaire: Enquête sur le soin et le consentement
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In: STASIS - Cahier d'enquêtes ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03427819 ; STASIS. STASIS - Cahier d'enquêtes, 2 (2), C&F Editions, pp.106-127, 2021, Soigner la technologie ?, 9782981957009 ; https://cfeditions.com/stasis/ (2021)
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La clase social en los libros de texto de ELE ; Social class in textbooks of Spanish as a foreign language
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“I’m the prototype” : Bionic women and subaltern empowerment ; « Je suis le prototype » : femmes bioniques et empuissancement subalterne
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03400263 ; 2020 (2020)
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Sandra Lucbert, Personne ne sort les fusils, Paris : Seuil, 2020
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In: ISSN: 2606-5401 ; Sphères ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03210917 ; 2020, pp.144-148 (2020)
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Sur quelques principes d’argumentation néolibérale dans l’enseignement du français en Acadie
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In: ISSN: 2369-6761 ; Circula : revue d'idéologies linguistiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03192724 ; Circula : revue d'idéologies linguistiques, Éditions de l'Université de Sherbrooke (ÉDUS), 2020, pp.64 - 84. ⟨10.17118/11143/17841⟩ (2020)
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Résilience du pastoralisme sahélien : discours d’évidence institutionnels et journalistiques
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Neoliberalisme en els llibres de text de català per a no catalanoparlants adults ; Neoliberalism in Catalan language textbooks for adult non-Catalan speakers
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In: Treballs de Sociolingüística Catalana; Núm. 29 (2019): La llengua catalana i la mundialització; 105-118 (2019)
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La vertu du sacrifice collectif. Antagonisme et valeurs morales dans le discours d’austérité en Italie et en Espagne (2010-2013)
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In: Langage et société, N 166, 1, 2019-01-11, pp.75-96 (2019)
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Discours constituant, austérité et néolibéralisme : des dynamiques énonciatives imbriquées. Le cas des Grandes Orientations des politiques économiques de l’Union européenne
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In: Langage et société, N 166, 1, 2019-01-11, pp.31-51 (2019)
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Enseignement du français au Japon : enjeux et perspectives en contexte
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In: https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01484661 ; Éditions L'Harmattan, 2018, 978-2-343-15854-9 ; https://www.editions-harmattan.fr/index.asp (2018)
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Marxismo en el presente : mapa de los conceptos para pensar el cambio
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Contacts (ou conflits) de langues en contexte postcommuniste et postcolonial
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03051188 ; Presses universitaires de la Méditerranée, 304 p., 2016, Sciences du langage, 978-2-36781-219-9 ; https://www.pulm.fr (2016)
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Le paradoxe du « langage commun » dans les entreprises : entre horizontalisation et contrôle social des pratiques langagières au travail
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In: ISSN: 0181-4095 ; EISSN: 2101-0382 ; Langage et Société ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03214671 ; Langage et Société, Maison des Sciences de L'homme Paris, 2016, pp.13-34 (2016)
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Le paradoxe du « langage commun » dans les entreprises : entre horizontalisation et contrôle social des pratiques langagières au travail
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In: Langage et société, N 156, 2, 2016-05-09, pp.13-34 (2016)
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Une division sociale du travail linguistique : Enseigner le tamoul comme langue d’origine à Montréal, Québec
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Das, Sonia N.. - : Département d’anthropologie de l’Université Laval, 2015. : Érudit, 2015
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L’immigration francophone comme marché : Luttes et tensions autour de la valeur des langues officielles et du bilinguisme en Acadie, Canada
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Violette, Isabelle. - : Département d’anthropologie de l’Université Laval, 2015. : Érudit, 2015
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Anàlisi crítica de llibres de text de català per a no catalanoparlants adults en temps de neoliberalisme
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Bori, Pau. - : Universitat Pompeu Fabra, 2015
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2015)
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La didactique du FLE au Japon face à la mondialisation de l’éducation : enjeux des mesures éducatives et de la formation des enseignants
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In: Le(s) français dans la mondialisation ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01484220 ; V. Castellotti Le(s) français dans la mondialisation, Éditions Modulaires Européennes & Intercommunications SPRL, pp.173-185, 2013, 978-2-8066-0319-7 ; https://www.intercommunications.be/fr/librairie/31-eme-editions (2013)
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L’académisme défié par le néolibéralisme : enjeux et perspectives du FLE à l’université japonaise du 21e siècle
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In: Apprendre les langues à l’université au 21ème siècle ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01484217 ; M. Derivry-Plard, P. Faure & C. Brudermann Apprendre les langues à l’université au 21ème siècle, Riveneuve Éditions, pp.75-90, 2013, 2360131885 ; http://www.riveneuve-editions.com/ (2013)
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L’impermanence du musée
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In: Communication & langages, N 175, 1, 2013-05-10, pp.27-46 (2013)
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