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Former des passeurs de littérature: quelle place pour le sensible ?
In: Expérience et partage du sensible dans l’enseignement de la littérature. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03445180 ; Expérience et partage du sensible dans l’enseignement de la littérature., Sciencesconf.org, 2021 (2021)
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Schreibenlernen erfordert mehr als "phonologische Bewusstheit". Eine Längsschnittstudie zur Entwicklung sprachanalytischer Fähigkeiten von Schulanfängern
In: Valtin, Renate [Hrsg.]; Naegele, Ingrid [Hrsg.]: "Schreiben ist wichtig!". Grundlagen und Beispiele für kommunikatives Schreiben(lernen). 4. Auflage. Frankfurt a.M. : Arbeitskreis Grundschule e.V. 1994, S. 23-53. - (Beiträge zur Reform der Grundschule; 67/68) (2020)
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Demokratie lernen in der Schule. Politische Bildung als Aufgabe für alle Unterrichtsfächer
Ammerer, Heinrich Hrsg.; Geelhaar, Margot Hrsg.; Palmstorfer, Rainer Hrsg.. - : Waxmann, 2020. : Münster, 2020. : New York, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 234 S. - (Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung; 9) (2020)
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Schreibenlernen erfordert mehr als "phonologische Bewusstheit". Eine Längsschnittstudie zur Entwicklung sprachanalytischer Fähigkeiten von Schulanfängern ...
Valtin, Renate. - : Arbeitskreis Grundschule e.V., 2020
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Teaching literature in the ESL context: Evaluation and didactic proposal on the graphic novel V for Vendetta
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Διδασκαλία σε πολυπολιτισμικά και δίγλωσσα πλαίσια, πολιτισμική υπευθυνότητα και λειτουργία Τάξεων Υποδοχής ΖΕΠ υπό το πρίσμα δασκάλων στη Θράκη ...
Μπούτζα, Ζωή Γεωργίου. - : Aristotle University of Thessaloniki, 2018
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O ensino de português como língua de acolhimento : um relato de experiência de estágio com imigrantes haitianos
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Индивидуальный стиль восприятия как компенсаторный механизм слуховой рецепции студентов
ЛУЧИНА ЕЛЕНА ВЯЧЕСЛАВОВНА. - : Федеральное государственное научное учреждение «Институт педагогики и психологии профессионального образования» Российской академии образования, 2016
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Application of corpus analysis methods to the teaching of advanced English reading and students' textual analysis skills
In: Corpus linguistics in Chinese contexts. - Basingstoke [u.a.] : Palgrave Macmillan (2015), 158-177
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Schriftsprachverarbeitung funktionaler Analphabeten in Deutschland
Boltzmann, Melanie. - Mönchengladbach : Verl. für Kognitive Neurowissenschaften, 2014
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UB Frankfurt Linguistik
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Inkongruentes Verstehen : zur Textrezeption bei wirtschaftswissenschaftlichen Studierenden in DaF
Grossmann, Uta. - Tübingen : Stauffenburg-Verl., 2014
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UB Frankfurt Linguistik
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Improving adolescent literacy : an RTI implementation guide
Sarlo, Rebecca K.; Craig, Pamela S.. - Larchmont, NY : Eye on Education, 2012
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UB Frankfurt Linguistik
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Literale Kompetenzentwicklung an der Hochschule
Preußer, Ulrike (Hrsg.); Sennewald, Nadja (Hrsg.). - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 2012
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UB Frankfurt Linguistik
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Le Rapport à l'étranger dans la littérature et les arts soviétiques (ETRANSOV)
In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00759526 ; 2012 (2012)
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Leitura, escrita e produção oral : propostas para o ensino superior
Porsche, Sandra Cristina (Hrsg.); Fontana, Niura Maria (Hrsg.). - Caxias do Sul, RS : EDUCS, Ed. da Univ. de Casias do Sul, 2011
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UB Frankfurt Linguistik
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Kommunikative Anforderungen an Auszubildende in der Industrie
In: Fachsprache. - Wien : Facultas Verlags- u. Buchhandels AG 32 (2010) 1-2, 2-17
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Expertise reversal for iconic representations in science visualizations
In: Instructional science. - Dordrecht ; Heidelberg [u.a.] : Springer Science + Business Media 38 (2010) 3, 259-276
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Prior knowledge activation: how different concept mapping tasks lead to substantial differences in cognitive processes, learning outcomes, and perceived self-efficacy
In: Instructional science. - Dordrecht ; Heidelberg [u.a.] : Springer Science + Business Media 38 (2010) 4, 417-433
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OLC Linguistik
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How Maghreb literature is conceived of and used in Moroccan school contexts ; Réception des textes littéraires maghrébins dans l'institution scolaire marocaine
Aboussi, Laila. - : HAL CCSD, 2010
In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00551694 ; Littératures. Université Rennes 2; Université Européenne de Bretagne, 2010. Français. ⟨NNT : 2010REN20013⟩ (2010)
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Prime competenze di letto-scrittura : proposte per il curricolo di scuola dell'infanzia e primaria
Cisotto, Lerida. - Gardolo (Trento) : Erickson, 2009
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UB Frankfurt Linguistik
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Catalogues
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