1 |
ОБУЧЕНИЕ КРИТИЧЕСКОМУ МЫШЛЕНИЮ НА ЗАНЯТИЯХ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ... : TEACHING CRITICAL THINKING IN ENGLISH LANGUAGE CLASSES FOR NON-LINGUISTIC STUDENTS ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
Inklusionsorientierte Lehr-Lern-Bausteine für die Hochschullehre. Ein Konzept zur Professionalisierung zukünftiger Lehrkräfte
|
|
|
|
In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, 203 S. - (Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung) (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
Teaching literature in the ESL context: Evaluation and didactic proposal on the graphic novel V for Vendetta
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
Not so fast: Individual differences in impulsiveness are only a modest predictor of cognitive reflection
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
Co-constructing Peer Feedback Practices in an Elementary School Mathematics Classroom: An Enactivist Perspective
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
Circular questions compared to lineal ones elicit more abstract narratives and greater emotion recognition
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
An Analysis of Writer's Block: Causes, Characteristics, and Solutions
|
|
|
|
In: UNF Graduate Theses and Dissertations (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
Design dialogues : ambiguity of “design” within Architectural Studio
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
Design dialogues : ambiguity of “design” within Architectural Studio
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
Insight through uncertainty: a review of the literature on the effects of cognitive processes and schema on responses to elicitation (‘projective’) techniques in evaluation and research interviews
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
ПЕРСПЕКТИВЫ ОБУЧЕНИЯ ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ СПЕЦИАЛЬНОСТИ В ЭПОХУ ПЕРЕХОДА ОТ ИНФОРМАЦИОННОГО ВЕКА К КОНЦЕПТУАЛЬНОМУ
|
|
ЧЕРКАШИНА ЕЛЕНА ИВАНОВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Томский государственный педагогический университет», 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
12 |
Using cognitive mapping to elicit modelling requirements: An overview
|
|
|
|
In: Proceedings of the 2010 18th IEEE International Requirements Engineering Conference, RE2010 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
13 |
Design Attitude and Social Innovation: Empirical Studies of the Return on Design
|
|
|
|
In: http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=case1429204015 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
14 |
Функціонування асоціативного механізму пам’яті в процесі семантизації слів іноземної мови ; Functioning of Associative Memory Mechanism in the Process of Foreign Language Words Semantization
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
15 |
Student interview for Place-Based WAC/WID writing instruction in Tropical Plant and Soil Sciences, clip 12 of 15
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
16 |
Instructor interview for Place-Based WAC/WID writing instruction in Nursing, clip 6 of 12
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
17 |
Instructor interview for Place-Based WAC/WID writing instruction in Nursing, clip 3 of 12
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
18 |
Формирование методического мышления будущих учителей русского языка
|
|
ТАБАЧЕНКО ТАТЬЯНА СЕРГЕЕВНА. - : Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Российский государственный профессионально-педагогический университет, 2014
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
19 |
ФОРМИРОВАНИЕ МЕТОДИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА
|
|
ТАБАЧЕНКО ТАТЬЯНА СЕРГЕЕВНА. - : Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Российский государственный профессионально-педагогический университет, 2014
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|