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Transit Zones, Locales, and Locations: How Digital Annotations Affect Communication in Public Places
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In: Media and Communication ; 9 ; 3 ; 39-49 ; Spaces, Places, and Geographies of Public Spheres (2022)
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Intégrer la réalité virtuelle dans les formations d’enseignants en langues : Dispositif innovant immersif inscrit dans un paradigme enactif
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In: EISSN: 2570-2432 ; Language Education and Multilingualism – The Langscape Journal ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03118515 ; Language Education and Multilingualism – The Langscape Journal, The Langscape Network c/o Humboldt-Universität zu Berlin, 2021, 3, pp.103-116 ; https://edoc.hu-berlin.de/bitstream/handle/18452/22970/LEM_2021_Vol%203_Complete%20Journal.pdf?sequence=1&isAllowed=y (2021)
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Методология конструктивизма в психологии ... : Methodology of Constructivism in Psychology ...
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La trenza de las fronterizas: The cultural worlds first-generation women navigate to access college
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In: Graduate Theses and Dissertations (2018)
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An ecocritical revaluation of the cinematic time-image: Tarkovsky’s Solaris
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In: School of Arts and Social Sciences (2018)
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A call for innovative social media research in the field of augmentative and alternative communication
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Creating an avatar to become a « spect-actor » of one's learning of English for specific purposes
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In: ISSN: 1695-2618 ; EUROcall Review ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01342496 ; EUROcall Review, European Association for Computer Assisted Language Learning, 2016, 24 (1), pp.40-52. ⟨10.4995/eurocall.2016.5695⟩ (2016)
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Overspecified references: An experiment on lexical acquisition in a virtual environment
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In: ISSN: 0747-5632 ; EISSN: 0747-5632 ; Computers in Human Behavior ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01154004 ; Computers in Human Behavior, Elsevier, 2015, 49, pp.94-101 (2015)
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La construction de la relation pédagogique à distance : Étude d'un dispositif de télécollaboration au sein d'un monde virtuel pour la formation des enseignants de FLE
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01121894 ; Education. Université Blaise Pascal - Clermont-Ferrand, 2014. Français (2014)
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Olga Kagan. Semantics of Genitive Objects in Russian
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In: ISSN: 1068-2090 ; Journal of Slavic Linguistics ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01100422 ; Journal of Slavic Linguistics, Slavica Publishers, 2014, pp.12 (2014)
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Each Other, Asymmetry and Reasonable Futures
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In: ISSN: 0167-5133 ; EISSN: 1477-4593 ; Journal of Semantics ; https://jeannicod.ccsd.cnrs.fr/ijn_02161864 ; Journal of Semantics, Oxford University Press (OUP), 2014, 31 (2), pp.209 - 261. ⟨10.1093/jos/fft003⟩ (2014)
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INFLUENCE OF ROLE PRESCRIPTION AND PERCEPTION ON COLLABORATIVE TASKS IN SECOND LIFE
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In: Eurocall ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-01122428 ; Eurocall, Sep 2013, Evora, Portugal (2013)
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Les apports d'un monde synthétique pour l'apprentissage du vocabulaire en langue étrangère.
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In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00785802 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2013, 10 (2), pp.91-119 (2013)
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A study of verbal and nonverbal communication in Second Life - the ARCHI21 experience
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In: ISSN: 0958-3440 ; EISSN: 0958-3440 ; ReCALL ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00674138 ; ReCALL, Cambridge University Press (CUP), 2013, 25, pp.XX-XX (2013)
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L'aide linguistique dans l'approche Emile : pour un équilibre entre compétences langagières et disciplinaires
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In: ISSN: 2257-5405 ; EISSN: 2119-5242 ; Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00814589 ; Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT, Association des Professeurs de Langues des IUT (APLIUT), 2013, La pédagogie de l'EMILE en questions : modalités et enjeux pour le secteur LANSAD, 32 (3), pp.00-00 (2013)
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LEarning and TEaching corpora (LETEC): data-sharing and repository for research on multimodal interactions
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In: WorldCALL 2013 ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00778274 ; WorldCALL 2013, Jul 2013, Glasgow, United Kingdom (2013)
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Learner Variables in Burmese Refugees
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In: Student Scholars Day (2013)
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Interactions between text chat and audio modalities for L2 communication in the synthetic world Second Life.
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In: 15th International CALL Research Conference ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00660865 ; 15th International CALL Research Conference, May 2012, Taichung, Taiwan (2012)
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Investigating the World of Mathematics to Uncover How Language Proficiency Influences English Language Learners' Performance on High Stakes Tests
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In: Student Scholars Day (2012)
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Enrichissement de lexiques sémantiques approvisionnés par les foules : le système WISIGOTH appliqué à Wiktionary
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In: ISSN: 1248-9433 ; EISSN: 1965-0906 ; Revue TAL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00703227 ; Revue TAL, ATALA (Association pour le Traitement Automatique des Langues), 2011, 52 (1), pp.11-35 (2011)
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