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Processamento temporal, fonologia e escrita em crianças contaminadas por chumbo
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In: Revista CEFAC, Vol 16, Iss 1, Pp 161-166 (2014) (2014)
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Perfil linguístico, familial e do gênero de escolares com diagnóstico de dislexia de uma clínica escola
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In: Revista CEFAC, Vol 16, Iss 2, Pp 463-471 (2014) (2014)
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| 3 |
Concepções de professoras de ensino fundamental sobre os transtornos de aprendizagem
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In: Revista CEFAC, Vol 16, Iss 3, Pp 817-829 (2014) (2014)
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| 4 |
Estudo analítico do conhecimento do professor a respeito dos distúrbios de aprendizagem
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In: Revista CEFAC, Vol 15, Iss 5, Pp 1214-1226 (2013) (2013)
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| 5 |
Avaliação das habilidades escolares de crianças com implante coclear Assessing skills of school children with cochlear implant
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In: Revista CEFAC, Vol 14, Iss 5, Pp 826-835 (2012) (2012)
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| 6 |
Estudo analítico do conhecimento do professor a respeito dos distúrbios de aprendizagem Analytical study of teachers' knowledge about learning disorders
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In: Revista CEFAC, Iss ahead, p 0 (2012) (2012)
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| 7 |
A prática docente frente à desatenção dos alunos no Ensino Fundamental Teaching practice dealing with students' lack of attention in the primary school
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In: Revista CEFAC, Vol 12, Iss 5, Pp 756-765 (2010) (2010)
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| 8 |
Adults writing profile at the beginning of their reading and writing acquisition
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In: Revista CEFAC, Vol 19, Iss 5, Pp 620-628
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| 9 |
Types of handwriting and signs of dysgraphia in children and adolescents with learning difficultie
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In: Revista CEFAC
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| 10 |
Desempenho do processamento fonológico, leitura e escrita em escolares com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade
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In: Revista CEFAC, Vol 19, Iss 2, Pp 242-252
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