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Expliquer les dimensions du temps dans des récits
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In: Journée académique de l'AGEEM - Quand la maternelle d’aujourd’hui prépare l’élève de demain ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03549820 ; Journée académique de l'AGEEM - Quand la maternelle d’aujourd’hui prépare l’élève de demain, 2021 (2021)
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Des images séquentielles pour apprendre à exprimer le temps : un outil à revisiter;
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In: 13e colloque international de l'AIRDF, Les concepts dans la recherche en didactique du français. Émergence et création d'un champ épistémique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03561208 ; 13e colloque international de l'AIRDF, Les concepts dans la recherche en didactique du français. Émergence et création d'un champ épistémique, Aug 2019, Lyon, France (2019)
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Apprendre à dire le temps puis à comprendre comment on le dit
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In: Scolagram -Revue de didactique de la grammaire ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02055227 ; Scolagram -Revue de didactique de la grammaire, Universite de Cergy Pontoise, 2015 (2015)
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Quelques réflexions sur la transposition didactique du verbe à l’école primaire
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In: Le verbe : perspectives linguistiques et didactiques ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03151622 ; Cécile Avezard-Roger; Belinda Lavieu-Gwozdz. Le verbe : perspectives linguistiques et didactiques, Artois Presses Université, pp.21-29, 2013, Études linguistiques, 9782848321738. ⟨10.4000/books.apu.7276⟩ ; https://books.openedition.org/apu/7276 (2013)
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