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The neural correlates of embodied L2 learning Does embodied L2 verb learning affect representation and retention? ; Les corrélats neuronaux de l’apprentissage incarné d’une L2
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In: Neurobiology of Language ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03193707 ; Neurobiology of Language, In press (2021)
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Spontaneous blinking in communication and conscious processing of information. ; Clignements spontanés dans la communication et le traitement conscient de l'information
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03594601 ; Sciences cognitives. Université Grenoble Alpes [2020-.], 2021. Français. ⟨NNT : 2021GRALS025⟩ (2021)
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Toucher le son d’avant d’écrire (Touching Sound, Learning Writing)
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In: Actes ERGO'IA 2021 ; ERGO'IA 2021 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03365473 ; ERGO'IA 2021, Oct 2021, Bidart, France (2021)
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Correspondences between the body and the corpus: search for linguistic symptoms of pathologies ; Correspondances corps - corpus : recherche de symptômes linguistiques des pathologies
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In: Parler à l’hôpital : écouter ce qui est dit, décrypter ce qui se dit, ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02996884 ; Parler à l’hôpital : écouter ce qui est dit, décrypter ce qui se dit,, A paraître (2020)
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L’Indexicalité incarnée ... : Une théorie déférentialiste de la référence indexicale ...
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Semiosis icónica en el desarrollo del lenguaje infantil ; Iconic semiosis in the development of child language ; Semiosis iconique dans le developpement du language de l’enfant
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In: Pragmalingüística Monográfico 2. (2020) pp. 179-198 (2020)
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Bodies in place : enactive cognition as development of ecological norms
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Drama activities to create a positive language learning environment in higher education
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In: Para lá da tarefa: implicar os estudantes na aprendizagem de línguas estrangeiras no ensino superior ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02462874 ; Para lá da tarefa: implicar os estudantes na aprendizagem de línguas estrangeiras no ensino superior, Faculdade de Letras da Universidade do Porto, pp.292-309, 2019, ⟨10.21747/9789898969217/paraa16⟩ (2019)
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Développement d’une nouvelle thérapie ciblant l’anomie des verbes d’action : validation comportementale et exploration des corrélats neurofonctionnels de ses effets dans les cas d’aphasie
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Le jeu et les techniques dramatiques en classe de langue : Un levier pour la co-construction des compétences professionnelles
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In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02463390 ; Mélanges CRAPEL, Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, 2018, Mélanges Crapel, numéro Varia, 38 (2), pp.77-94 ; https://www.atilf.fr/publications/revues-atilf/melanges-crapel/ (2018)
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Feminization in Spanish: From phonological openness to open-mindedness ; La féminisation en espagnol : De l’aperture phonologique à l’ouverture d’esprit
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In: En clave femenina / Au féminin ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01631408 ; En clave femenina / Au féminin, Oct 2017, Clermont-Ferrand, France (2017)
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Body-corpora correspondences: search for linguistic symptoms of bodily pathologies ; Correspondances corps - corpus : recherche de symptômes linguistiques des pathologies corporelles
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In: Journée d'études DECLICS II ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01655321 ; Journée d'études DECLICS II, Dec 2017, Clermont-Ferrand, France (2017)
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Ko, ningo, luego : an enactive approach to the emergence of an epistemic subsystem in jopara ...
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Les soubassements énactifs et glottomoteurs de la sémiomorphose lexicale ...
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John Dewey, précurseur du paradigme de l’énaction et de la cognition incarnée pour l’expérience et l’éducation esthétiques en didactique des langues ?
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In: Vivre une expérience. L'oeuvre de John Dewey pour penser/enseigner les langues et les littératures ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01433354 ; Vivre une expérience. L'oeuvre de John Dewey pour penser/enseigner les langues et les littératures, DILTEC/THALIM, Dec 2016, Paris France (2016)
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Les parlures de Star Wars : le langage des codes narratifs et la construction verbale des personnages
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In: ISSN: 0998-8076 ; La Tribune internationale des langues vivantes ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00922813 ; La Tribune internationale des langues vivantes , Paris : Union des professeurs de langues dans les grandes écoles scientifiques, 2013, 56, pp.5-13 (2013)
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Tracking word-meaning in the brain ; Cerveau et sens des mots : de l’émergence à la flexibilité des représentations sémantiques dans le cerveau
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01466934 ; Neurosciences [q-bio.NC]. Université Claude Bernard - Lyon I, 2013. Français. ⟨NNT : 2013LYO10050⟩ (2013)
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Toucher sans toucher ou les contacts fictifs du "corps symbolique de la cognition"
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Lapaire, Jean-Rémi. - : Compiègne : Association pour la Recherche sur la Cognition, 2010. : PERSÉE : Université de Lyon, CNRS & ENS de Lyon, 2010
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Semiosis icónica en el desarrollo del lenguaje infantil ; Iconic semiosis in the development of child language ; Semiosis iconique dans le developpement du langage de l'enfant
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