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Enseignement du français parlé aujourd’hui : Recherches et expériences de terrain
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In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03630359 ; Mélanges CRAPEL, 2022 ; https://www.atilf.fr/publications/revues-atilf/melanges-crapel/ (2022)
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Emergence, participation and co-construction through the lens of multimodality ; Emergence, participation et co-construction au prisme de la multimodalité
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03333686 ; 2021 (2021)
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Enseignement de l'oral dans deux écoles franco-américaines de l'AEFE : comparaison des langues et translanguaging
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In: Enseignement du Français Parlé colloque international, Université de Rouen. ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02360863 ; Enseignement du Français Parlé colloque international, Université de Rouen., Oct 2019, Rouen, France (2019)
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Second Language Acquisition and Teaching of English Phonetics in France ; Acquisition d'une langue étrangère et didactique de la phonétique anglaise en France
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03114939 ; Linguistique. Université d'Orléans, 2019. Français. ⟨NNT : 2019ORLE3016⟩ (2019)
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« La grammaire de l’oralité dans une perspective didactique : description et propositions »
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In: Linguistique de l'interaction, grammaire de l'oral et didactique du français ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01445761 ; Katja Ploog,, Marie Skrovec. Linguistique de l'interaction, grammaire de l'oral et didactique du français, Presses universitaire de Franche-Comté, 2017 (2017)
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The french oral teaching in a lebanese multilingual context : comparative study ; L'enseignement du français oral en contexte plurilingue libanais : étude comparative
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01698882 ; Linguistique. Université de Lyon; Université de Balamand (Tripoli, Liban), 2016. Français. ⟨NNT : 2016LYSES074⟩ (2016)
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Présentation ; Présentation: Enseignement/apprentissage de la langue, des textes et des discours
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In: ISSN: 0338-2389 ; EISSN: 2425-2042 ; Pratiques : linguistique, littérature, didactique ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-01504368 ; Pratiques : linguistique, littérature, didactique, Centre de recherche sur les médiations (Crem) - Université de Lorraine 2016, Enseignement/apprentissage de la langue, des textes et des discours : 40 ans de "Pratiques", 169-170, pp.[En ligne]. ⟨10.4000/pratiques.3142⟩ ; https://pratiques.revues.org/3142 (2016)
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Le statut de l'oralité dans l'enseignement-apprentissage des langues
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Album ou texte ? Résultats comparés de deux modalités d’exposition à une même histoire lors d’une séance de langage en grande section de maternelle
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01188256 ; 2015 (2015)
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Apprentissage du langage oral à l'école maternelle. Quel modèle?
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In: Les enjeux de l'oral dans nos classes ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00922667 ; Les enjeux de l'oral dans nos classes, Dec 2013, Marseille, France (2013)
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Etude variationniste entre langue de l'école et langue vernaculaire chez l'enfant francophone de 8 ans.
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In: La construction identitaire à l'école : perspectives linguistiques et plurielles ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01062252 ; l'harmattan. La construction identitaire à l'école : perspectives linguistiques et plurielles, l'harmattan, pp.371-380, 2013, enfances et langage (2013)
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Pour une didactique de l'oralité. Enseigner le français tel qu'il est parlé.
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01364599 ; Les éditions Didier, 2013, Pour une didactique de l'oralité. Enseigner le français tel qu'il est parlé., Editions Didier (2013)
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Ca l’fait grave, ou le statut des nouveaux univers langagiers en didactique du français et des langues
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In: Variétés, variations et formes du français ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01446023 ; Bertrand O. et Schaffner I. (dir.) Variétés, variations et formes du français, Éd. de l’École Polytechnique, pp.111-126, 2011 (2011)
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Why talk about "small speakers"? ; Pourquoi parler des « petits parleurs » ?
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In: Pratiques langagières à la maternelle ; https://hal.inria.fr/hal-01377023 ; Pratiques langagières à la maternelle, Nov 2010, Nîmes, France (2010)
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Construire / reconstruire une grammaire de l'oral quand on est non-débutant en anglais
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In: Colloque de l'ACEDLE (Association des chercheurs en Didactique des Langues étrangères) : "Les langues tout au long de la vie", Université Lille 3, 10-12 décembre 2009 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01835656 ; Colloque de l'ACEDLE (Association des chercheurs en Didactique des Langues étrangères) : "Les langues tout au long de la vie", Université Lille 3, 10-12 décembre 2009, Dec 2009, Lille, France (2009)
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Echanges entre pairs : quelles recherches pour la didactique ?
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In: ACFAS colloque Méthodes d'enseignement-évaluation et méthodologie de recherche en français oral et en didactique de l'oral "Echanges entre pairs : quelles recherches pour la didactique " ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00360828 ; ACFAS colloque Méthodes d'enseignement-évaluation et méthodologie de recherche en français oral et en didactique de l'oral "Echanges entre pairs : quelles recherches pour la didactique ", May 2009, OTTAWA, Canada (2009)
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Le petit loup, le gros canard et le petit lapin, analyse linguistique et didactique de l'appellation hypocoristique à sémantisme animalier métaphorique
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Biagioli, Nicole. - : HAL CCSD, 2007. : Presses Universitaires de Provence, 2007
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00172163 ; Elodie VARGAS, Véronique REY, Alain GIACOMI. Presses Universitaires de Provence, pp.18, 2007, Langues et Ecritures (2007)
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