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Didáctica de la Lengua y la Literatura (2)
Alavi, Sayyed Mohammad (1)
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Cancelas Ouviña, Lucía Pilar (1)
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1
Factores que influyen en la elección de enseñar inglés como lengua extranjera en escuelas primarias públicas en Colombia
Pamela Londoño
In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 27, Iss 2 (2022) (2022)
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2
Perfil del profesor de inglés en Chile : quién es y qué enseña
Lizasoain, Andrea
. - 2021
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3
Comunicarse en la escuela plurilingüe: la formación en lengua extranjera del futuro profesorado
Trigo Ibáñez, Ester
;
Santos Díaz, Inmaculada Clotilde
;
Jiménez López, Guillermina
In: Revista Latina de Comunicación Social, 29, 53-75. (2021)
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4
Boosting English Vocabulary Knowledge through Corpus-Aided Word Formation Practice
González Martínez, Ana
;
Gandón-Chapela, Evelyn
In: RAEL: revista electrónica de lingüística aplicada, ISSN 1885-9089, Vol. 20, Nº. 1, 2021, pags. 49-70 (2021)
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5
La enseñanza del inglés en educación infantil en España: implicaciones para la Formación del profesorado
Torres Zúñiga, Laura
;
Carrasco Flores, José Andrés
. - : Facultad de Educación de Toledo. Universidad de Castilla-La Mancha, 2020
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6
Using Dialogic Talks in EFL Primary Teacher Education: An Experience
Raquel Fernández Fernández
In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 14, Iss 29 (2020) (2020)
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7
Eurythmy Applied to Teaching English as a Foreign Language in Students with Hearing Impairments and Other Disabilities
Lacasta Millera, Marina
. - 2019
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8
Aproximación a la didáctica de la lengua inglesa a través de Robinson Crusoe y Gulliver
Cancelas Ouviña, Lucía Pilar
In: Jiménez Fernández, R. y Romero Oliva, M.F. (Coords): Nuevas líneas de investigación e innovación en la educación literaria. 2015. Pp.47-61: Barcelona: Octaedro. (2016)
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9
Empowering Teachers, Triggering Change: A Case Study of Teacher Training through Action Research
Halbach, A.
(Ana). - : Servicio de Publicaciones Universidad de Navarra, 2016
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10
La evaluación de la competencia pragmática en lengua extranjera a través de una prueba adaptativa
Martín Marchante, Beatriz
. - : Universitat Politècnica de València, 2016
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11
Estrategias de comunicación: desviaciones o salidas ; Communication strategies: Deflection or departure?
Benali Taouis, Hanane
. - : Universidade da Coruña, 2015
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12
Research on Sexist Language in EFL Literature:: Towards a Non-Sexist Approach
Pérez Sabater, Carmen
In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 23, 2015, pags. 187-203 (2015)
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13
Teachers' First Language Use in Second Language Learning Classroom Context : A Questionnaire-based Study
Mohebbi, Hassan
;
Alavi, Sayyed Mohammad
. - 2014
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14
Teaching English as a foreign language in accordance with Social-constructivist pedagogy ; Enseñar inglés como lengua extranjera en consonancia con la pedagogía socio-constructivista
Villacañas de Castro, Luis S.
. - : Junta de Extremadura. Consejería de Educación, 2013
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15
21st Century Skills and the English Foreign Language Classroom: A Call for More Awareness in Colombia
Fandiño Parra, Yamith José
In: Gist: Revista Colombiana de Educación Bilingüe, ISSN 1692-5777, Vol 7, 2013, pags. 190-208 (2013)
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16
The Role of Narrative Intelligence in English Language Teaching, Major and Gender
Pishghadam, Reza
;
Golparvar, Seyyed Ehsan
;
Khajavy, Gholam Hassan
In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 19, 2013, pags. 59-70 (2013)
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17
The Use of Communication Strategies in the Beginner EFL Classroom
Rodríguez Cervantes, Carmen A.
;
Roux, Ruth
In: Gist: Revista Colombiana de Educación Bilingüe, ISSN 1692-5777, Vol 6, 2012, pags. 111-128 (2012)
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18
An attempt to elaborate a construct to measure the degree of explicitness and implicitness in ELT materials
Criado Sánchez, Raquel
;
Sánchez Pérez, Aquilino
;
Cantos Gómez, Pascual
In: International Journal of English Studies; Vol. 10 No. 1 (2010): Cognitive processes, Instructed Second Language Acquisition and Foreign Language Teaching Materials; 103-129 ; International Journal of English Studies; Vol. 10 Núm. 1 (2010): Cognitive processes, Instructed Second Language Acquisition and Foreign Language Teaching Materials; 103-129 ; 1989-6131 ; 1578-7044 (2010)
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19
Representaciones de los docentes de inglés sobre el proceso de formación integral: ¿qué descripción ofrecen de ella?
Ana Elsy Díaz Monsalve
;
Nadia Carolina Carmona Agudelo
In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 15, Iss 24, Pp 173-203 (2010) (2010)
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20
“The Distribution of the Lexical Component in ELT Coursebooks and its Suitability for Vocabulary Acquisition from a Cognitive Perspective. A Case Study
Criado, Raquel
In: International Journal of English Studies; Vol. 9 No. 3 (2009): Special Issue; 39-60 ; International Journal of English Studies; Vol. 9 Núm. 3 (2009): Special Issue; 39-60 ; 1989-6131 ; 1578-7044 (2009)
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