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Langue d'origine et langue de scolarisation: dans quelle mesure les compétences en littéracie sont-elles transférables? : une synthèse = Herkunftssprache und Schulsprache: sind Literalitätskompetenzen übertragbar? : das Wichtigste in Kürze
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Langue d’origine et langue de scolarisation : dans quelle mesure les compétences en littéracie sont-elles transférables ?: Une synthèse
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Les aptitudes langagières: construit et résultats de recherche : une synthèse de la revue de la littérature = Sprachlerneignung: Konstrukt und Forschungsergebnisse : ein kurzer Abriss
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The lexical richness of short French, German and Portuguese texts written by children ...
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Predicting perceptions of the lexical richness of short French, German, and Portuguese texts using text-based indices
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Exploration empirique de la richesse lexicale: la perception humaine
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Exploration empirique de la richesse lexicale: la perception humaine
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In: Linguistik Online; Bd. 100 Nr. 7 (2019): Jubiläumsausgabe/ Anniversary Issue; 65-94 ; Linguistik Online; Vol. 100 No. 7 (2019): Jubiläumsausgabe/ Anniversary Issue; 65-94 ; 1615-3014 (2019)
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Die Entwicklung von produktiven lexikalischen Kompetenzen bei Schüler(innen) mit portugiesischem Migrationshintergrund in der Schweiz
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Littératie en langue d'origine et langue de scolarité, tout est-il transférable? Focus sur le transfert des éléments structuraux et connecteurs
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Ilots de plurilinguisme en classe d’histoire: Notes de synthèse
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[Lambelet] ; Alter und schulisches Fremdsprachenlernen : Stand der Forschung : Bericht des Wissenschaftlichen Kompetenzzentrums für Mehrsprachigkeit Amelia Lambelet, Raphael Berthele ; Übersetzung: Linda Hille
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