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Discursive genre as the axis of didactic proposals for language classes ; Género discursivo como eje de propuestas didácticas para las clases de lenguas
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In: Entrepalavras; v. 12, n. 1 (12); 19-41 (2022)
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La creación y la adaptación de material didáctico para las clases virtuales de ELE en el contexto de la COVID-19
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Enseñar y aprender Historia de la escuela: una experiencia de enseñanza bilingüe
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Desarrollo de audiovisuales bilingües para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje de estudiantes de Química Analítica
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El uso de los recursos y materiales digitales dentro y fuera del aula bilingüe
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 59, 2019, pags. 83-93 (2019)
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Pautas para la creación de material didáctico para italófonos de nivel B1 de ELE mediante el uso del corpus Corinéi
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Short Stories, a Didactic Resource in the Teaching of French as a Second Language
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In: Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas, Vol 13, Iss 1, Pp 21-30 (2018) (2018)
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Elaboração de tarefas de leitura : uma proposta de material didático para o ensino de português como língua adicional
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Translation is not Enough - the Need for Pedagogical Adaptation in CLIL Textbook Development
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 27, 2017, pags. 35-46 (2017)
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Materiales didácticos para un curso de ELE adaptado al contexto cubano. Libro del alumno y Libro del profesor (A1-A2)
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In: Lengua y Habla, ISSN 2244-811X, Nº. 21, 2017 (Ejemplar dedicado a: ENERO-DICIEMBRE), pags. 91-110 (2017)
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El léxico en las clases de e/le : aspectos metodológicos y didáticos
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El léxico de especialidad en la educación secundaria obligatoria: análisis contrastivo entre los libros de texto y los diccionarios escolares
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Neusa Barbosa Bastos / Dieli Vesaro Palma (orgs.), Beatriz Santana. [et al.], História Entrelaçada 5: Estudos sobre a linguagem em materiais didáticos – década de 1950
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La influencia de las condiciones de escucha en las pruebas de lengua extranjera ; The Influence of listening conditions on foreign language testing
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Payri, Blas. - : Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Secretaría General Técnica, 2012
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Fichas: comprensión lectora/producción de textos. 2do año. Fichas 14-24: conciencia fonológica
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Fichas: comprensión lectora/producción de textos. 2do año. Fichas 9-13: conciencia fonológica
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Fichas: comprensión lectora/producción de textos. 2do año. Fichas 25-30: conciencia fonológica
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El riesgo deseable: la controversia a partir de los textos que se leen en la escuela
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In: Filologia e Linguística Portuguesa, Vol 8, Pp 391-407 (2006) (2006)
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Gramática para todos : proyecto pedagógico con modalidad a distancia para la terminalidad de estudios de EGB3 y Educación Polimodal EDITEP
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