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Les processus cognitifs impliqués dans l’acquisition de l’orthographe : dictée vs. copie.
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01403772 ; 2016 (2016)
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L’articulation théorie-pratique en éducation musicale Apports de la psychologie cognitive
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In: ISSN: 0994-3722 ; EISSN: 2118-724X ; Spirale - Revue de Recherches en Éducation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01628928 ; Spirale - Revue de Recherches en Éducation , Association pour la Recherche en Education (ARED), 2015, Expérience esthétique et culture scolaire : quelles alliances possibles au service du développement global d’un enfant ?, 56, pp.33-48 ; http://spirale-edu-revue.fr/spip.php?rubrique167 (2015)
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L’articulation théorie-pratique en éducation musicale Apports de la psychologie cognitive
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Tripier-Mondancin, Odile; Maizières, Frédéric; Tricot, André. - : Association de pédagogie et de didactique de l'Ecole normale de Lille, 2015. : Lille : Association de pédagogie et de didactique de l'Ecole normale de Lille, 2015. : PERSÉE : Université de Lyon, CNRS & ENS de Lyon, 2015
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Analysis of the flight task around different types of aircraft
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In: Proceedings of International Conference on Human-Computer Interaction in Aerospace 2012 ; International Conference on Human-Computer Interaction in Aerospace (HCI-Aero) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01627366 ; International Conference on Human-Computer Interaction in Aerospace (HCI-Aero), Sep 2012, Bruxelles, Belgium (2012)
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Les processus cognitifs impliqués dans l'acquisition de l'orthographe : dictée vs copie.
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In: ISSN: 0999-792X ; EISSN: 0999-792X ; ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages Chez L'enfant ; https://hal-univ-tlse2.archives-ouvertes.fr/hal-00961573 ; ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages Chez L'enfant, ANAE/PLEIOMEDIA, 2012, 24 (118), pp.280-286 (2012)
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Données et méthodes pour l'ergonomie des sites Web : formats de présentation, analyse des stratégies et utilisabilité
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00003731 ; 2005 (2005)
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Charge cognitive et apprentissage. Une présentation des travaux de John Sweller
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In: ISSN: 1279-5097 ; Revue de Psychologie de l'Éducation ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00000081 ; Revue de Psychologie de l'Éducation, Presses universitaires de Rennes, 1998, 3, pp.37-64 (1998)
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