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Effects of Early Bilingualism on Theory of Mind Development among Children in Economic Adversity ...
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Exploring Language Use Within a Parent-Mediated Intervention for Children Exhibiting Social Communication Difficulties
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In: Discovery Park Undergraduate Research Internship Program (2020)
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The Relationship Between Parental Play Behaviors and Language Outcomes in Preschool-Age Children At-Risk for Later-School Readiness: A Correlational Analysis
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In: Embargoed Honors Theses, University of Nebraska-Lincoln (2019)
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Leseentwicklung im Grundschulalter. Kognitive Grundlagen und Risikofaktoren
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In: Lernen und Lernstörungen 7 (2018) 1, S. 33-44 (2017)
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Früherkennung und Prävention von Schriftspracherwerbsstörungen im inklusiven Unterricht
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In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 390-401 (2014)
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Früherkennung und Prävention von Schriftspracherwerbsstörungen im inklusiven Unterricht ...
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Child Adjustment to Parental Combat Deployment: Risk and Resilience Models
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In: DTIC (2012)
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Before the School Bus: Parental Influence on Early Language and Literacy Learning in the Home Environment.
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une écriture sous surveillance : les assistantes sociales et la rédaction du signalement d'enfant en danger
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In: Langage et société, n 126, 4, 2009-02-19, pp.39-56 (2009)
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The correlates of dyadic synchrony in high-risk, low-income toddler boys
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In: http://www.pitt.edu/ppcl/Publications/early steps/infant and behavior paper pdf skuban et al 2006.pdf (2006)
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Das Prognoserisiko von Risikoprognosen - eine Chance für "Risikokinder"?
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In: Hofmann, Bernhard [Hrsg.]; Sasse, Ada [Hrsg.]: Übergänge. Kinder und Schrift zwischen Kindergarten und Schule. Berlin : Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben 2005, S. 146-171. - (DGLS-Beiträge; 3) (2005)
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Das Prognoserisiko von Risikoprognosen - eine Chance für "Risikokinder"? ...
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