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Rôle de voilà dans l'affirmation : valeur confirmative et marque d'intégration d'informations
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01377898 ; 2016 (2016)
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Sémantique instructionnelle : propositions et études de cas
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In: ISSN: 1638-5748 ; EISSN: 1638-573X ; CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01380329 ; CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage, CERLICO-Cercle Linguistique du Centre et de l'Ouest (France), 2016, Le point de vue pris au mot. Mélanges offerts à Pierre-Yves Raccah, HS (19), 20 p. ⟨10.4000/corela.4407⟩ ; URL article: http://corela.revues.org/4407 (2016)
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Modèle instructionnel du rôle des unités linguistiques dans la construction dynamique du sens.
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In: Le langage et ses niveaux d'analyse ; Congrès: "L'homme au cœur des dynamiques sociales, territoriales et culturelles" - Symposium "Langage et Cognition" - ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00602529 ; Congrès: "L'homme au cœur des dynamiques sociales, territoriales et culturelles" - Symposium "Langage et Cognition" -, 2008, Poitiers, France. pp.1-22 (2008)
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Le vocabulaire de l'étrangeté chez Albert Camus
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In: Viviane ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01160268 ; Viviane, HCTI, UBO, 2008, Les mots du récit, 2008 (n°1), pp. 107-132 ; HCTI, UBO (2008)
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Organisation et réorganisation post-lésionnelle des circuits neuronaux permettant l'accès au lexique : l'apport de la connectivité effective
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