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Methods for developing literacy in professional and academic contexts: Using protocol-assisted modeling
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In: Academic Literacy Development: Perspectives on Multilingual Scholars’ Approaches to Writing ; https://hal.uca.fr/hal-03473195 ; Laura-Mihaela Muresan; Concepión Orna-Montesinos. Academic Literacy Development: Perspectives on Multilingual Scholars’ Approaches to Writing, Palgrave Macmillan, pp.81-100, 2021, ⟨10.1007/978-3-030-62877-2⟩ (2021)
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Over-promotion and caution in abstracts of preprints during the COVID-19 crisis
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In: ISSN: 0953-1513 ; Learned Publishing ; https://hal-enpc.archives-ouvertes.fr/hal-03284142 ; Learned Publishing, Association of Learned and Professional Society Publishers, 2021, ⟨10.1002/leap.1411⟩ (2021)
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Digital Humanities - A Discipline in its Own Right? An Analysis of the Role and Position of DH in the Academic Landscape ...
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Digital Humanities - A Discipline in its Own Right? An Analysis of the Role and Position of DH in the Academic Landscape ...
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Completing the first assignment: A case study of the writing processes of a successful and an unsuccessful student
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In: Research outputs 2014 to 2021 (2021)
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Le FOU en contexte doctoral : spécificité des besoins des étudiants internationaux et attendus implicites du milieu universitaire français
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In: ISSN: 0765-1635 ; Travaux de didactique du français langue étrangère ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03167589 ; Travaux de didactique du français langue étrangère, Université Paul Valéry, Montpellier III,, 2020, Le FOU dans tous ses états : conceptions, approches, pratiques. et nouvelles pistes ? ; https://revue-tdfle.fr/numeros/48-revue-77-le-fou-dans-tous-ses-etats-conceptions-approches-pratiques-et-nouvelles-pistes (2020)
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About Corpus Inquiries and Language Inquiries. The Case of Commas in German ; Questionner des corpus pour questionner la langue. L’exemple des virgules en allemand
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In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; https://hal.sorbonne-universite.fr/hal-02150210 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2018, L’enseignement et l’apprentissage de l’écrit académique à l’aide de corpus numériques, 58, pp.DOI : 10.4000/lidil.5515. ⟨10.4000/lidil.5515⟩ ; http://journals.openedition.org/lidil/5515 (2018)
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Expanding Academic Job Options: Building a Bridge from Literature to Professional Writing and Communication
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In: Writing and Linguistics Faculty Presentations (2018)
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"It's All Part of an Education": Case Studies of Writing Knowledge Transfer Across Academic and Social Media Domains Among Four Feminist College Students
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Non-native student and supervisor expectations during the process of completing a graduation thesis: A case study
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In: Eesti Rakenduslingvistika Ühingu Aastaraamat, Vol 14, Pp 5-21 (2018) (2018)
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Using the Appraisal framework to analyze source use in essays: a case study of engagement and dialogism in two undergraduate students’ writing
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In: Functional Linguistics ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02106408 ; Functional Linguistics, 2017, 4 (1), ⟨10.1186/s40554-017-0046-4⟩ (2017)
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Rédiger un article scientifique : la phraséologie spécifique
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In: Didactique du français langue étrangère et méthodologie de la recherche ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01455544 ; Didactique du français langue étrangère et méthodologie de la recherche, Université Ibn Tofaïl, Mar 2016, Kenitra, Maroc (2016)
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Former des apprentis-linguistes. Propositions pour l'enseignement de l'écriture en littéracie avancée
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In: Écritures expertes en question ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01880787 ; Céline Beaudet et Véronique Rey. Écritures expertes en question, Presses Universitaires de Provence, pp.169-186, 2015 ; https://journals.openedition.org/lectures/17968 (2015)
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Conventional Wisdom in the Writing Classroom: A Short Defence of Grammar Instruction
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In: Articles (2015)
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Engaging Writers with Multigenre Research Projects: A Teachers Guide
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In: Books Authored by Wright State Faculty/Staff (2015)
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La construction du sujet-écrivant : approches linguistiques et didactiques
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/tel-02094612 ; Linguistique. Université d'Orléans, 2014 (2014)
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Verbes de constat et autres verbes "parenthétiques". Quel statut dans l'écrit scientifique ?
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In: ISSN: 1890-4580 ; Arena Romanistica - Journal of Romance studies ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01933612 ; Arena Romanistica - Journal of Romance studies, University of Bergen, Department of Foreign Languages, 2014, pp.106-122 (2014)
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