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Uso de jogos digitais no processo de alfabetização: possibilidades de avanço nos níveis da escrita
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Andrade, Maria Aparecida Alves de. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2020. : Brasil, 2020. : UFRN, 2020. : PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM INOVAÇÃO EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS, 2020
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Vivência e prática educativa ; Emotional experience and educational practice
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In: Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica ; 2019: v.3, n.2 (maio./ago. 2019) ; 1-25 ; 2526-7647 (2019)
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Correpetição ao piano como estratégia de aprendizagem em alunos de canto
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Desenvolvimento fonológico nas metas curriculares e nos manuais escolares do 1º ano de escolaridade
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Perceções dos alunos e professores sobre a utilização de estratégias de ensino e aprendizagem diversificadas
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Perceções dos alunos e professores sobre a utilização de estratégias de ensino e aprendizagem diversificadas
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Desenvolvimento de video educativo para a aprendizagem do autocateterismo vesical intermitente ; Development of an educational video on how to learn intermittent self-catheterization
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Cucick, Cibele Dias. - : Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP, 2016. : Universidade de São Paulo, 2016. : Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, 2016
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Organização do espaço da sala e aprendizagem da língua da Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico
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As práticas educativas em contexto Pré-Escolar e 1º ciclo do Ensino Básico: a consciência fonológica e a aprendizagem da leitura
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A abordagem e o ensino da escrita na Educação Pré-Escolar e no ensino do 1º ciclo do Ensino Básico
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Desafios no processo ensino-aprendizagem do lugar nas séries iniciais do ensino fundamental: possibilidades para a formação da cidadania
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A robótica educativa no ensino e aprendizagem de conceitos de programação e algoritmos
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A interferência linguística na aquisição da língua espanhola na 3.º ciclo do ensino básico: erros frequentes e caminhos a percorrer
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Aprendendo a língua em cooperação : atividades, potencialidades e constrangimentos
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Orientações curriculares : práticas educativas em crianças com dificuldades da linguagem, no pré-escolar.
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