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Contextualisation de l’expression orale en continu. Utilité d’un support visuel complexe
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In: L'enseignement de l'oral en classe de langue. Stimuli et évaluation ; https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-03159895 ; L'enseignement de l'oral en classe de langue. Stimuli et évaluation, Editions des archives contemporaines, pp.29-42, 2020, ⟨10.17184/eac.3475⟩ (2020)
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Contextualisation de l’expression orale en continu. Utilité d’un support visuel complexe
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In: L'enseignement de l'oral en classe de langue. Stimuli et évaluation ; https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-03159895 ; L'enseignement de l'oral en classe de langue. Stimuli et évaluation, Editions des archives contemporaines, pp.29-42, 2020, ⟨10.17184/eac.3475⟩ (2020)
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La grammaire de l’espace : composés verbaux directionnels et intégration au contexte
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In: 法语国家与地区汉语教育研究 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02904185 ; Yang-Drocourt Zhitang; Arnaud Arslangul. 法语国家与地区汉语教育研究, 北京语言大学出版社, 2020, 孔子学院汉语教育与海外语言教育体系研究书系, 9787561954232 ; http://blcup.com/pinfo/index/10318 (2020)
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Le positionnement en chinois langue étrangère dans le supérieur : le test SELF (Système d’Évaluation en Langues à visée Formative)
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In: à paraître ; 2ème Congrès international Méthodologie de l’apprentissage des langues. Vers l’excellence pédagogique, didactique et linguistique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02020211 ; 2ème Congrès international Méthodologie de l’apprentissage des langues. Vers l’excellence pédagogique, didactique et linguistique, Sep 2018, Thessaloniki, Grèce (2018)
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法语背景学生学汉语偏误分析 = Fayu beijing xuesheng xue hanyu pianwu fenxi (Analyse des erreurs des francophones dans l'apprentissage du chinois)
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Voicing opposition of the French oral stops by Taiwanese speakers ; L'opposition de voisement des occlusives orales du français par des locuteurs taïwanais
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01577176 ; Linguistique. Université Sorbonne Paris Cité, 2017. Français. ⟨NNT : 2017USPCA013⟩ (2017)
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The "treshold" of reading comprehension of Chinese as a second language ; Le "niveau-seuil" de la compréhension écrite du chinois langue seconde
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01561586 ; Linguistique. Université Sorbonne Paris Cité, 2017. Français. ⟨NNT : 2017USPCF008⟩ (2017)
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The "treshold" of reading comprehension of Chinese as a second language ; Le "niveau-seuil" de la compréhension écrite du chinois langue seconde
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01561586 ; Linguistique. Université Sorbonne Paris Cité, 2017. Français. ⟨NNT : 2017USPCF008⟩ (2017)
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La estructura temática en chino y español : análisis contrastivo con aplicación en la didáctica de las lenguas extranjeras y la traducción
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Le débat sur la place attribuée aux caractères dans l'enseignement du chinois langue étrangère et l'émergence d'une école française de la disjonction oral/écrit
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In: Polyphonies franco-chinoise : mobilités, dynamiques identitaires et didactiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02350483 ; Béatrice Bouvier-Laffite, Yves Loiseau. Polyphonies franco-chinoise : mobilités, dynamiques identitaires et didactiques, L'Harmattan, p.143-158, 2015, 978-2-343-07279-1 (2015)
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Quelques réflexions sur la fabrique de l'action enseignante dans une perspective diachronique
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In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01415940 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2015, La fabrique de l'action enseignante 12 (2), ⟨10.4000/rdlc.766⟩ (2015)
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L'intersinographie : Etude de la production graphique en chinois par des apprenants francophones
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In: Polyphonies franco-chinoises : Mobilités, dynamiques identitaires et didactique. Colloque international ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01480809 ; Béatrice BOUVIER-LAFFITTE et Yves LOISEAU (Eds). Polyphonies franco-chinoises : Mobilités, dynamiques identitaires et didactique. Colloque international, Editions L'Harmattan, pp.159-171, 2015 (2015)
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汉语教材词汇部分的一些问题——以法语地区的教材为例 (A propos de la session lexicale dans les manuels du chinois)
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In: Chinese Language in the World, Vol. 3 (2014) pp. 1-11 (2014)
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La pensée enseignante à la lumière de la théorie de l'activité de Vygotsky
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In: Actes des 16èmes Rencontres Jeunes Chercheurs en Sciences du Langage : Modèles et modélisation dans les sciences du langage ; 16èmes Rencontres Jeunes Chercheurs (RJC 2013) : Modèles et modélisation dans les sciences du langage ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00964935 ; 16èmes Rencontres Jeunes Chercheurs (RJC 2013) : Modèles et modélisation dans les sciences du langage, May 2013, Paris, France. pp.43-53 (2013)
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Sur l'élaboration d'un enseignement raisonné des sinogrammes pour étrangers ; 漫谈对外"理性识字法"的构造
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In: ISSN: 1002-5804 ; Chinese Teaching in the World ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02332130 ; Chinese Teaching in the World, Beijing Language University, 2003 (2003)
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