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Hands Over Our Ears: Tensions In the Liminal Spaces Concerning English as a Second Language Education for d/Deaf Newcomers to Canada
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Black, Ari. - : Université d'Ottawa / University of Ottawa, 2019
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Éducation comparée en contexte français et canadien. Les cas d’enseignement d’une langue minorée : corse, langue régionale de France et français en Ontario
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In: Faire société dans un cadre pluriculturel. L'école peut-elle didactiser la pluralité culturelle et linguistique des sociétés modernes ? ; https://hal-univ-corse.archives-ouvertes.fr/hal-01142438 ; Faire société dans un cadre pluriculturel. L'école peut-elle didactiser la pluralité culturelle et linguistique des sociétés modernes ?, Lambert-Lucas, pp. 83-94, 2014 (2014)
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E nostre lingue sò e nostre vite : une étude comparative des paroles des enfants sur le processus de choix scolaire en milieu minoritaire en Ontario et en Corse
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La direction d’école et le leadership pédagogique en milieu francophone minoritaire, Rocque, Jules (dir.) (2011). Winnipeg, Presses universitaires de Saint-Boniface, 360 p. ISBN 9781895407440
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Dalley, Phyllis; Villella, Mélissa. - : Institut canadien de recherche sur les minorités linguistiques / Canadian Institute for Research on Linguistic Minorities, 2013. : Érudit, 2013
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Choix scolaires des parents rwandais et congolais à Edmonton (Canada)
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Dalley, Phyllis. - : Presses universitaires de Saint-Boniface (PUSB), 2009. : Érudit, 2009
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Matthew Hayday. Bilingual Today, United Tomorrow: Official Languages in Education and Canadian Federalism. Montréal et Kingston, McGill-Queen's University Press, 2005. 272 p.
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Dalley, Phyllis. - : Centre de recherche en civilisation canadienne-française, 2008. : Érudit, 2008
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Héritiers des mariages mixtes : Possibilités identitaires
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Dalley, Phyllis. - : Association canadienne d’éducation de langue française, 2006. : Érudit, 2006
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