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Rethinking inclusion: a case study of an innovative university diploma programme for refugee students in Grenoble (France)
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In: Migration, Multilingualism and Education: Critical Perspectives on Inclusion ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03591504 ; Latisha Mary; Ann-Birte Krüger; Andrea S. Young. Migration, Multilingualism and Education: Critical Perspectives on Inclusion, Multilingual Matters, 2021, 9781800412934 ; https://www.multilingual-matters.com/page/detail/Migration-Multilingualism-and-Education/?k=9781800412934 (2021)
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Didactique des langues et éducation plurilingue et interculturelle : L'Approche plurielle
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-01955701 ; Education. Université Grenoble Alpes, 2015 (2015)
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Accueillir l’enfant et ses langues : rencontres pluridisciplinaires sur le terrain de l’école.
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01955605 ; Diana-Lee Simon; Chantal Dompmartin; Stéphanie Galligani; Marie-Odile Maire Sandoz. Riveneuve éditions, pp.273, 2015, Stéphanie Galligani; Malory Leclerc, 978-2-36013-292-8 ; https://www.riveneuve.com/catalogue/accueillir-lenfant-et-ses-langues-rencontres-pluridisciplinaires-sur-le-terrain-de-lecole/ (2015)
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Introduction. L’Ecole plurilingue : apports sociolinguistiques, didactiques et cliniques
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In: Accueillir l’enfant et ses langues : rencontres pluridisciplinaires sur le terrain de l’école ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-02075987 ; Simon, D.-L., Dompmartin, C., Galligani, S., Maire Sandoz, M.O. Accueillir l’enfant et ses langues : rencontres pluridisciplinaires sur le terrain de l’école, Riveneuve Editions, pp.17-22, 2015, Collection Langues et perspectives didactiques (2015)
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Une indienne au collège. Quand démarches de soins et didactique du plurilinguisme s’en mêlent.
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In: Accueillir l’enfant et ses langues : rencontres pluridisciplinaires sur le terrain de l’école. ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-02075989 ; Simon, D.-L., Dompmartin, C., Galligani, S., Maire Sandoz M.O. Accueillir l’enfant et ses langues : rencontres pluridisciplinaires sur le terrain de l’école., Riveuneuve éditions, pp.73-94, 2015, Actes académiques. Série Langues et perspectives didactiques, 978-2-36013-292-8 (2015)
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Les langues, un passeport pour l’avenir
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In: Journée Internationale des langues ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-02075915 ; Journée Internationale des langues, Lycée Euopole Grenoble, Sep 2015, Grenoble, France (2015)
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Distance et frontières : enseignement bilingue au Maroc et en Turquie
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In: La question de la distance dans l'eseignement bi-plurilingue ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01994574 ; La question de la distance dans l'eseignement bi-plurilingue, Association pour le développement de l'enseignement bi-/plurilingue (ADEB), Nov 2015, Sèvres, France (2015)
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Note de lecture. Sofia Stratilaki, Discours et représentations du plurilinguisme
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In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01955526 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2014, 49, pp.198-200 (2014)
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Quand le biographique engage enseignants et élèves : voie pour une didactique du plurilinguisme inclusive
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In: ISSN: 1769-8502 ; Diversité : ville école intégration ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01955538 ; Diversité : ville école intégration, CNDP, 2014, L’école et les langues, pp.144-150 (2014)
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Louise Dabène : un itinéraire hors du commun1
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In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03599349 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2013, pp.5-13. ⟨10.4000/lidil.3259⟩ (2013)
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Portes ouvertes à l'école : accueillir l'enfant avec sa/ses langue/s
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In: ISSN: 1626-5378 ; EISSN: 2259-4566 ; L'Autre ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00801012 ; L'Autre, La Pensée Sauvage, 2011, pp.169-177 (2011)
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Surdité et Contact de Langues : Quelles Implications Didactiques ?
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In: Intervenir : Appliquer, s'impliquer ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02096943 ; Pierozak, Isabelle and Eloy, Jean-Michel. Intervenir : Appliquer, s'impliquer ?, L'Harmattan, pp.241-250, 2009 (2009)
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