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L'expression des déplacements chez l'enfant sourd en langue des signes française
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In: ISSN: 1879-7865 ; EISSN: 1879-7873 ; Langage, Interaction et Acquisition / Language, Interaction and Acquisition ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00594948 ; Langage, Interaction et Acquisition / Language, Interaction and Acquisition , John Benjamins Publishing Company 2010, 1 (1), pp.41-66. ⟨10.1075/lia.1.1.01hic⟩ (2010)
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Premiers Pointages chez L'enfant entendant et L'enfant sourd-signeur : deux suivis longitudinaux entre 7 mois et 1 an 7 mois
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In: ISSN: 1778-7432 ; AILE - LIA ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00529889 ; AILE - LIA, Association Encrages, 2009, 1 (1), pp.141-168. ⟨10.4000/aile.4515⟩ (2009)
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Procédures morphologiques en lien avec les règles de formation des mots du français écrit chez des lecteurs sourds du primaire
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Acquisition de la parole d'enfants sourds pré-linguistiques ayant reçu un implant cochléaire
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Acquisition de la parole d'enfants sourds pré-linguistiques ayant reçu un implant cochléaire
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Procédures morphologiques en lien avec les règles de formation des mots du français écrit chez des lecteurs sourds du primaire
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Les enfants sourds à l'école en France : pour un projet bilingue
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In: ISSN: 0013-7545 ; EISSN: 1969-6981 ; Enfance- Paris- ; https://hal-inshea.archives-ouvertes.fr/hal-02081294 ; Enfance- Paris-, Presses universitaires de France, 2007, 59 (2007/3) (2007)
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Le rôle du feedback auditif dans le développement de la production de la parole : étude acoustique des voyelles orales du français produites par des locuteurs sourds ayant reçu un implant cochléaire
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Acquisition du langage chez les enfants avec implant cochléaire
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Capacités langagières en langue des signes française et en français écrit chez l'enfant sourd bilingue : quelles relations ? ...
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Capacités langagières en langue des signes française et en français écrit chez l'enfant sourd bilingue : quelles relations ?
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