1 |
Data-Driven Learning : feasibility for Young Learners in the Context of ESO
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
Translanguaging as a teaching resource in early language learning of English as a an additional language (EAL)
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
Translanguaging as a teaching resource in early language learning of English as a an additional language (EAL)
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
Translanguaging as a teaching resource in early language learning of English as a an additional language (EAL)
|
|
|
|
In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 10, Núm. 1 (2017): ; p. 61-77 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 10, Núm. 1 (2017): (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
Predicció de l’ús del català mitjançant la classificació supervisada ; Predicting the use of Catalan through supervised classification
|
|
|
|
In: Treballs de Sociolingüística Catalana; Núm. 26 (2016): Les llengües en les tecnologies de la informació i la comunicació; 181-197 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
Estudio de las creencias de una futura maestra sobre la construcción del repertorio lingüístico a través de narrativas multimodales
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
Predicció de l'ús del català mitjançant la classificació supervisada
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
Estudio de las creencias de una futura maestra sobre la construcción del repertorio lingüístico a través de narrativas multimodales
|
|
|
|
In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 9, Núm. 3 (2016): August/September; p. 50-68 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 9, Núm. 3 (2016): August/September; p. 50-68 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
Panel : la Etnografía Sociolingüística : enfoques y resultados. Panel 2 : la etnografia sociolingüística : resultados. Using interview data to explore the co-construction of adult students' identities
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|