| 1 |
From grammar to reading: a study on referential dependencies
|
|
|
|
In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 12, Núm. 2 (2019): Juny/Juliol 2019: Monogràfic; p. 60-77 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 12, Núm. 2 (2019): Juny/Juliol 2019: Monogràfic; p. 60-77 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
La influència de la llengua vehicular i el coneixement enciclopèdic en l’aprenentatge de la fraseologia a secundària
|
|
Garcia Sebastià, Josep Vicent. - : Universidade de São Paulo. Centro de Estudos Medievais - Oriente & Ocidente - EDF/FEUSP, 2017. : Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Ciències de l'Antiguitat i de l'Edat Mitjana, 2017
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
From Japanese to Spanish, from Spanish to Catalan, but no English? : a case study of language use and knowledge of Japanese residents in Catalonia
|
|
Fukuda, Makiko. - : Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
La pràctica compartida: així ensenyo jo ; The shared practice: that is how I teach ; La práctica compartida: Así enseño yo
|
|
|
|
In: LSC– Llengua, societat i comunicació; 2016: Núm.: 14 Monogràfic: L'ensenyament i l'aprenenetatge de la lectura i l'escriptura inicials; p. 6-12 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
La actividad lingüística como objeto enseñado en una clase de matemáticas en la Escuela Primaria
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
Gender reality and offline pragmatic knowledge: EFL learners' perception of request modifiers
|
|
|
|
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2010)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
